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Titlebook: Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Kontexten; Fachkr?fte als Anspr Bernd Christmann Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der

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樓主: Debilitate
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發(fā)表于 2025-3-28 15:21:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 19:53:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 02:33:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 04:46:54 | 只看該作者
Disclosure in schulischen Kontextenapitel dargestellt. Auf dieser Grundlage werden die Besonderheiten von Disclosureprozessen angesichts schulischer Rahmenbedingungen konturiert. U. a. wird die Rolle von Vertrauen in der p?dagogischen Beziehung zwischen Schüler*innen und schulischen Fachkr?ften thematisiert. Weiterhin werden relevant
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發(fā)表于 2025-3-29 10:10:46 | 只看該作者
Zwischenfazitfusit?t gepr?gt sind. So wird zun?chst aufgezeigt, dass es zwar keine einheitliche Definition von Disclosure gibt, der vorhandene Forschungsstand ungeachtet dessen jedoch geeignet ist, die intra- und interpersonellen Prozesse, die mit der Offenlegung von sexualisierter Gewalt konnotiert sind, umfass
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發(fā)表于 2025-3-29 13:40:20 | 只看該作者
Empirisches Desiderat und forschungsmethodologischer Hintergrundew in der spezifischen Form einer Thematischen Synthese zu erstellen. Die dieser Arbeit zugrundeliegende forschungsmethodische Herangehensweise wird in diesem Kapitel im entsprechenden Methodendiskurs verortet und erl?utert. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Darstellung der spezifischen Herausford
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發(fā)表于 2025-3-29 15:58:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 22:33:56 | 只看該作者
Rolle und Perspektive p?dagogischer Fachkr?fte als Ansprechpersonen in schulischen Disclosureprozessrch eine eigenst?ndige Interviewstudie wird der Anschluss an die Befunde der Reviewstudie, die bereits eine ma?gebliche Ann?herung an die Problematik von Disclosure in schulischen Settings darstellen, hergestellt. Einleitend wird die Relevanz der individuellen Erfahrungen schulischer Fachkr?fte aus
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