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Titlebook: Digitalpakt – was nun?; Ideen und Konzepte f Anabel Ternès von Hattburg,Matthias Sch?fer Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

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樓主: Ford
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發(fā)表于 2025-3-23 11:26:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 14:27:54 | 只看該作者
Georgios M. Kopanos,Luis Puigjaner bewusste, reflexive sowie sozial verantwortbare Umgang mit digitalen Medien gilt als Schlüsselkompetenz für die gesellschaftliche Teilhabe und muss im gesamten Bildungskontext gef?rdert werden. Das in diesem Beitrag vorgestellte HPI Schul-Cloud-Projekts soll dazu beitragen, eine nachhaltige, zukunf
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發(fā)表于 2025-3-23 21:36:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 22:30:57 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-13913-1wissen heute nicht, welche Berufe unsere Schüler morgen ausführen werden und welche Qualifikationen dafür notwendig sind. Bildung muss daher neu gedacht werden und Schule muss ein agiles System sein, das unsere Kinder mit allen Hard- und Softskills versorgt, die diese in einer Welt der st?ndigen Ver
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發(fā)表于 2025-3-24 05:16:40 | 只看該作者
Model Analysis and Solution Approachesogen Kerns“ verstehen und stetig den Wissenserwerb üben. Auf Grundlage eines lebendigen Kernes steht die Schule vor der Aufgabe, den Schülern zu vermitteln, wie sie digitale Technologien beherrschen und nicht umgekehrt. Dazu geh?rt das Wissen um den unmythischen Charakter der digitalen Technologien
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發(fā)表于 2025-3-24 08:47:30 | 只看該作者
Case Study for the German Railway Networknis nach Harmonie und eine Sorge davor, sich positionieren zu müssen. Dass dies aber besonders im sp?teren beruflichen Alltag, in dem ein soziales Miteinander nahezu unumg?nglich ist, von Bedeutung ist, wird sp?testens dann bemerkbar, wenn die Arbeitsf?higkeit des Teams blockiert wird. Im folgenden
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發(fā)表于 2025-3-24 10:47:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 15:32:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:06:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 00:10:38 | 只看該作者
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