Titlebook: Digitalpakt – was nun?; Ideen und Konzepte f Anabel Ternès von Hattburg,Matthias Sch?fer Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

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書目名稱Digitalpakt – was nun?影響因子(影響力)




書目名稱Digitalpakt – was nun?影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Digitalpakt – was nun?網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Digitalpakt – was nun?被引頻次




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書目名稱Digitalpakt – was nun?讀者反饋




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capillaries

Georgios M. Kopanos,Luis PuigjanerIm diesem Beitrag m?chte ich auf zentrale Herausforderungen eingehen, denen sich Schulen gegenw?rtig und künftig stellen müssen. Digitalisierung ist dabei nur eine Herausforderung von vielen, die, wenn sie gelingen soll, konzeptionell in den Schul- und den Lernkontext eingebunden werden soll.

不能根除

crescendo

Indict

Yvonne Wilson,Abhishek Hingnikarrn. Und ?mündige Bürger“ bedeutet im Zeitalter der Digitalisierung: digital kompetente Bürger. Eine umfassende Digitalkompetenz ist neben Rechnen, Schreiben und Lesen als vierte Schlüsselkompetenz unverzichtbar und muss deshalb bereits im Unterricht ihren Platz finden. Welche einzelnen Kompetenzen s

Indict

曲解

Ibd810

Yvonne Wilson,Abhishek Hingnikares Lernen auf Augenh?he. Lehrer werden Lernprozessbegleiter. Das Potenzial der Digitalisierung müssen wir uns zunutze machen, um die Ziele einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) endlich umzusetzen.

小丑