Titlebook: Die verkaufte Bildung; Kritik und Kontrover Ingrid Lohmann,Rainer Rilling Book 2002 Springer Fachmedien Wiesbaden 2002 Ausbildung.Bildung.B

宣告無效

書目名稱Die verkaufte Bildung影響因子(影響力)




書目名稱Die verkaufte Bildung影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Die verkaufte Bildung網(wǎng)絡公開度




書目名稱Die verkaufte Bildung網(wǎng)絡公開度學科排名




書目名稱Die verkaufte Bildung被引頻次




書目名稱Die verkaufte Bildung被引頻次學科排名




書目名稱Die verkaufte Bildung年度引用




書目名稱Die verkaufte Bildung年度引用學科排名




書目名稱Die verkaufte Bildung讀者反饋




書目名稱Die verkaufte Bildung讀者反饋學科排名

紋章

起來了

彎曲的人

Neue Lernkulturen im Spannungsfeld von staatlicher, ?ffentlicher und privater Verantwortungstig eine neue Lernkultur hervorbringen k?nnten. Die Perspektive wird wesentlich durch Erfahrungen aus der wissenschaftliche Begleitung von regionalen Bildungsprojekten bestimmt, die in Ostdeutschland nach 1989 initiiert wurden. Ursprünglich sollten diese Projekte dem Kompetenzerhalt von Arbeitslose

袖章

After Neoliberalisms ?ffentlichen Bildungswesens. Wesentliche Beitr?ge dazu leistete der vorige Bundespr?sident, Roman Herzog. Mit Schlagworten wie ?Entlassen wir Schulen und Hochschulen in die Freiheit“ und ?Unsere Bildungsinstitutionen dürfen nicht zum Schlusslicht werden“ bereitete er den Boden für entsprechende Ma

Bmd955

Schools Under New Labour — Getting Down to Businessts schools to do — is a broad transnational consensus about the set of reforms needed for schools to meet employers’ needs in terms of the efficiency with which they produce the future workforce. The second agenda — what business itself wants to do in schools — represents the interests of a growing

Bmd955

School Choice — wer profitiert, wer verliert?itschaft und Qualit?tssteigerung an Schulen auszul?sen. Es handelt sich dabei um ein koh?rentes Reformpaket, das sich auf zwei Grundpfeiler stützt: Teilautonomie und Wettbewerb. Die gr??ere Autonomie soll den Schulen erlauben, ihr Bildungsangebot rascher und wirksamer auf ver?nderte Anforderungen au

larder

Sprachlich-kulturelle Differenz und Chancengleichheit — (un-)vers?hnlich in staatlichen Bildungssystdespr?sidenten Roman Herzog, die seinerzeit als ?Ruck-Rede“ in der ?ffentlichkeit aufgenommen wurde (vgl. dens. 1997). Das entlassene Bildungssystem sei eines, das ?Leistung f?rdert, keinen ausschlie?t, Freude am Lernen vermittelt und als lernendes System kreativ und entwicklungsf?hig“ sei. ?Setzen

軌道

顯赫的人