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Titlebook: Die kooperative Implementationsstrategie; Praxeologische Rekon Silke Werner Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:19:15 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Die kooperative Implementationsstrategie
副標(biāo)題Praxeologische Rekon
編輯Silke Werner
視頻videohttp://file.papertrans.cn/278/277521/277521.mp4
叢書(shū)名稱(chēng)Schulentwicklungsforschung
圖書(shū)封面Titlebook: Die kooperative Implementationsstrategie; Praxeologische Rekon Silke Werner Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv
描述?Didaktische Interventionsstudien bilden eine zentrale Quelle, um wissenschaftliches Wissen über die Effektivit?t neuer Lehr- und Lernformen im Unterricht zu generieren. Eine Herausforderung bei dieser Form der Forschung ist: die Interventionen müssen zun?chst implementiert werden, ehe eine statistische Analyse ihrer Wirksamkeit erfolgen kann. Kooperativen Implementationsstrategien (bzw. symbiotischen Implementationsstrategien) wird dahingehend ein hohes Potential zugerechnet. Im Rahmen einer dokumentarischen Evaluationsstudie geht Silke Werner in diesem Band nun der Frage nach, welchen ?Nutzen‘ kooperative Implementationsstrategien im Kontext didaktischer Interventionsstudien haben (k?nnen). Es wird theoretisch und empirisch gezeigt, dass widersprüchliche Intentionen der beteiligten Akteur*innen (Bildungspolitik, Forschung, Schulpraxis) zusammenwirken und diese nicht per se über eine kooperative Implementation aufl?sbar sind. Die rekonstruierten Typen kooperativer Rekontextualisierungspraxen lassen sich – am Beispiel der didaktischen Intervention ?Serelisk“ – auf Merkmale der Zusammensetzung der Kooperationsgruppen zurückführen. Die vorliegende Studie ist zugleich eine dokumentari
出版日期Book 2022
關(guān)鍵詞Interventionsforschung; Dokumentarische Evaluationsforschung; Implementationsstrategien; Unterrichtsent
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-35840-2
isbn_softcover978-3-658-35839-6
isbn_ebook978-3-658-35840-2Series ISSN 2512-1456 Series E-ISSN 2512-1464
issn_series 2512-1456
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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書(shū)目名稱(chēng)Die kooperative Implementationsstrategie影響因子(影響力)




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發(fā)表于 2025-3-21 21:58:47 | 只看該作者
Book 2022operative Implementation aufl?sbar sind. Die rekonstruierten Typen kooperativer Rekontextualisierungspraxen lassen sich – am Beispiel der didaktischen Intervention ?Serelisk“ – auf Merkmale der Zusammensetzung der Kooperationsgruppen zurückführen. Die vorliegende Studie ist zugleich eine dokumentari
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:41:38 | 只看該作者
Stochastische dynamische Programmierungmentationsstrategien zu verorten. Ebensolche Studien im Kontext kooperativer Implementationsstrategien, die entsprechend eine Analyse kooperativer Rekontextualisierungspraxen vornehmen, liegen noch nicht vor und lassen sich als ein Desiderat herausarbeiten (Abschnitt?6.4).
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:03:58 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:15:15 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:44:32 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:16:49 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:40:22 | 只看該作者
Die kooperativen Implementationsstrategien in der Praxis didaktischer Interventionsforschung,ument der Praxis der didaktischen Interventionsforschung analysiert. Dabei wird zun?chst exemplarisch ein Einblick in unterschiedliche praktische Formen der Auslegung des Ansatzes kooperativer Implementationsstrategien gegeben(Abschnitt?5.1). In einem n?chsten Schritt werden diejenigen dieser didakt
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:43:33 | 只看該作者
,Das Einklammern von Transintentionalit?t in die Beobachtung oder: die Rekontextualisierungspraxis dert. Dazu wird zun?chst der Begriff der Transintentionalit?t genauer bestimmt (Abschnitt?6.1). In einem zweiten Schritt wird der Frage nach der Entstehung von Transintentionalit?t nachgegangen und diese als Ph?nomen der Rekontextualisierungspraxis herausgearbeitet, die es zu analysieren gilt (Abschn
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:22:33 | 只看該作者
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