Titlebook: Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift; Eine Streitschrift Georg Breidenstein (Dr. phil., Gesch?ftsführender Book 2002 Leske +

ALLAY

acclimate

Joint Ventures in Eastern Europet über den Bedarf an Lehrerinnen und Lehrer in Schulen hinausgeht. Wenn also über eine nachhaltige und tragf?hige Struktur für die bisher praktizierte Lehrerbildung nachgedacht wird — wie das derzeit allenthalben geschieht — erscheint es mehr als angezeigt, in Richtung einer Qualifizierung all der L

別炫耀

Kenneth L. Mattox MD,Harold L. Hirsh MD, JDt wie L?nderministerien, einzelne Universit?ten, Fachhochschulen und die DGfE. Aus der Perspektive der DGfE, deren Position ich mit vertrete, ergeben sich einige Forderungen, die sich dahingehend zusammenfassen lassen, dass die ?grundst?ndige“ Lehrerbildung erhalten bleiben soll (DGfE 2001).

不能逃避

Herbert Dicker JD,Jeffrey D. Robertson JDd“ eine fundierte Defizitanalyse vorgelegt. Nicht immer berechtigt, berufen sich einzelne Bundesl?nder auf diesen KMK-Bericht, um eigene Vorschl?ge zur Ver?nderung der Lehrerinnenbildung zu begründen. Das gilt insbesondere für den nordrhein-westf?lischen Expertenrat, der in einem konsekutiven Studie

不規(guī)則

Ferdinand Kerschner,Erika Wagnern, ?konomistischen Effektivit?tssemantik, weder einer globale Anschlussf?higkeit behauptenden Vereinheitlichung universit?rer Abschlüsse (BA/MA), noch dem Konzept einer unspezifisch verwendbaren Lehrerpolyvalenz beugen, die flexible staatliche Steuerung offeriert. Demgegenüber muss sich die Reform d

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S. K. Chatterjee LL.M., Ph.D. (London)Zur Er?ffnung der Tagung m?chte ich nur einige wenige und vergleichsweise einfache Punkte herausarbeiten, die meiner Meinung nach für die Frage: ?Was müssen Lehrer wissen und k?nnen?“ von Bedeutung sind.

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Limitation on the Production of OpiumIch werde im Folgenden die Frage des Wissens von Lehrern in vier Schritten entfalten:

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Was müssen Lehrer wissen und k?nnen? Einleitende Bemerkungen zur TagungZur Er?ffnung der Tagung m?chte ich nur einige wenige und vergleichsweise einfache Punkte herausarbeiten, die meiner Meinung nach für die Frage: ?Was müssen Lehrer wissen und k?nnen?“ von Bedeutung sind.