Titlebook: Die Bildungsentscheidung aus Schüler-, Eltern- und Lehrersicht; Thomas Wiedenhorn Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer

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https://doi.org/10.1007/978-3-531-93060-2Chancengleichheit; Empirische Bildungsforschung; P?dagogik; Schulartwahl; Schulübergang

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Projektbegleitende Untersuchungenhbereich der Erziehungswissenschaften auf dem Gebiet der Bildungsforschung. Sie stellt eine Schnittstelle zwischen dem Arbeitsbereich der Bildungssoziologie und der Schulp?dagogik dar und ist als p?dagogisches Teilgebiet in der übergangsforschung angesiedelt.

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Projektbegleitende Untersuchungenie richten sich an der zentralen Zielsetzung der Arbeit aus und beziehen sich auf die beiden Untersuchungsteile. Es soll der Schulartwahlprozess in seinem eingeschr?nkten Rahmen aus Sicht der beteiligten Schüler-, Eltern und Lehrer auf die Einflussfaktoren, den Beteiligungsgrad und die situative Beu

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Projektbegleitende Untersuchungen(Ditton 1992), denn die Verteilung hat direkte und indirekte Auswirkungen auf den Bildungsabschluss (Cortina, u.a.2008). Die vorliegende Forschungsarbeit mit dem Titel ?Die Bildungsentscheidung aus Schüler-, Eltern- und Lehrersicht“ ist als Beitrag für eine empirisch fundierte Analyse der gegenw?rti