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Titlebook: Deutschland auf dem Weg zum zweigliedrigen Schulsystem; Transfer- und Lernpr Jens Ridderbusch Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

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樓主: Gram114
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發(fā)表于 2025-3-23 12:29:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:29:01 | 只看該作者
Mattias G. Fischer,Stephan Meyerwert pragmatische und dynamische Entwicklung der Sekundarschulstrukturen in den deutschen Bundesl?ndern ein. über 20 grundlegende Strukturreformen im Sekundarbereich I waren in den letzten 15 Jahren zu beobachten. 11 der 16 Bundesl?nder haben ihre eigenst?ndigen Hauptschulen vollst?ndig aufgegeben.
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發(fā)表于 2025-3-23 19:42:48 | 只看該作者
Jens RidderbuschEine Policy-Analyse zur Schulstrukturpolitik in Deutschland
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發(fā)表于 2025-3-24 01:43:36 | 只看該作者
Educational Governancehttp://image.papertrans.cn/d/image/269585.jpg
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發(fā)表于 2025-3-24 04:40:31 | 只看該作者
,Einführung,e Ende 2001 (Volkholz 2002). In die alten ?ideologische[n] Grabenk?mpfe“ zwischen den Parteien dürfe man nicht mehr zurückfallen, der ?gro?e Sündenfall vergangener Jahre“ müsse vermieden werden (Zehetmair 2002: 36; Z?llner 2002: 58). Zwei Jahre sp?ter war eine breite ?ffentliche Bildungsdebatte entb
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發(fā)表于 2025-3-24 09:17:05 | 只看該作者
Theoretischer Rahmen und Methodik,darf es eines geeigneten theoretisch-analytischen Untersuchungsrahmens sowie einer daraus abgeleiteten methodischen Vorgehensweise. Erste Hinweise auf in Frage kommende Ans?tze und Modelle hat die Aufarbeitung des Forschungsstandes bereits geliefert (vgl. Kapitel 1.1). Angesichts des begrenzten Kenn
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發(fā)表于 2025-3-24 14:42:11 | 只看該作者
Rahmenbedingungen und Problemstellungen im Politikfeld,ete Kulturhoheit der L?nder liegen die Gesetzgebung, Verwaltung und Finanzierung des Schulwesens – mit wenigen Ausnahmen – in der ausschlie?lichen L?nderkompetenz (Art. 30 i.V.m. Art. 70 GG). Gleichwohl ist das Politikfeld Schule auch stark durch die Zusammenarbeit der Bundesl?nder sowie eine Bund-L
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發(fā)表于 2025-3-24 16:57:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 19:01:36 | 只看該作者
Fallstudie I: Regional- und Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein,iner gr??eren Folge von Sekundarschulreformen wurde (vgl. Kapitel 4.2 und 4.5). Dass die Einführung der Regional- und Gemeinschaftsschulen Ergebnis eines Einigungsprozesses in einer Gro?en Koalition war, macht es im Hinblick auf die Parteiendifferenz zus?tzlich interessant, die Strukturreformen in S
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發(fā)表于 2025-3-25 00:46:12 | 只看該作者
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