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Titlebook: Der Lernunternehmer; Entstehung eines neu Stephanie Pautz Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Spri

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發(fā)表于 2025-3-23 10:23:20 | 只看該作者
Lernen im Kontext von Digitalisierung, Subjektivierung und Work-Life-Balance,eiben, wie dies zu einer (weiteren) Subjektivierung des Lernens führt, die ich als komplement?re Perspektive zur Subjektivierung von Arbeit betrachte. Abschlie?end gehe ich auf die Work-Learn-Life-Balance ein, welche als eine Weiterentwicklung zum Konzept der Balance bzw. Imbalance von Arbeiten und Leben (Work-Life-Balance) gilt.
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發(fā)表于 2025-3-23 15:33:44 | 只看該作者
Auswertung und Interpretation der Ergebnisse,amt auf die Beantwortung der Forschungsfragen eingehen.?Er stellt u. a. dar, welche Auspr?gungen der Lernorientierung dem Typus des Lernunternehmers am n?chsten kommen und gibt Hinweise darauf, ob eine hinreichend starke Orientierung an diesem Typus auf eine entsprechende Verbreitung in der Wissensarbeit schlie?en l?sst.
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發(fā)表于 2025-3-23 19:22:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 23:16:28 | 只看該作者
978-3-658-41472-6Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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發(fā)表于 2025-3-24 04:01:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:29:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:38:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 18:55:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:33:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:44:12 | 只看該作者
Lernen im Kontext von Digitalisierung, Subjektivierung und Work-Life-Balance,eiben, wie dies zu einer (weiteren) Subjektivierung des Lernens führt, die ich als komplement?re Perspektive zur Subjektivierung von Arbeit betrachte. Abschlie?end gehe ich auf die Work-Learn-Life-Balance ein, welche als eine Weiterentwicklung zum Konzept der Balance bzw. Imbalance von Arbeiten und
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