Titlebook: Denken in überg?ngen; Weiterbildung in tra Heide Felden,Ortfried Sch?ffter,Hildegard Schicke Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 E

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https://doi.org/10.1007/978-981-99-1673-3Die in diesem Beitrag dargestellte empirische übergangsforschung hinterfragt das normative Leitbild einer engen Koppelung von Berufsbildung und berufsspezifischen Arbeitsm?rkten, um für die Gruppe der Absolvent*innen geisteswissenschaftlicher Studieng?nge ad?quate L?sungsstrategien für den übergang an der zweiten Schwelle zu entwickeln.

CAMEO

https://doi.org/10.1007/978-3-030-83688-7Der Begriff der Kompetenzbilanzierung beschreibt seit Anfang des 21. Jahrhunderts eine Gruppe von Vorgehensweisen, die es Teilnehmer/innen dieser Verfahren erm?glichen ihre eigenen Kompetenzen detailliert zu erfassen.

MELD

Aids209

Berufliche Multioptionalit?t als Ressource in biographischen überg?ngenDie in diesem Beitrag dargestellte empirische übergangsforschung hinterfragt das normative Leitbild einer engen Koppelung von Berufsbildung und berufsspezifischen Arbeitsm?rkten, um für die Gruppe der Absolvent*innen geisteswissenschaftlicher Studieng?nge ad?quate L?sungsstrategien für den übergang an der zweiten Schwelle zu entwickeln.

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