Titlebook: Den Schulabschluss schaffen; Erfolgsbedingungen e Anke Fuchs-Dorn Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Dropout.Qualitative Forschun

aspect

機(jī)制

978-3-531-19519-3Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

Vital-Signs

Diaphragm

2否定

Schulabschluss- bzw. dropoutgef?hrdete Schüler/innen im deutschen Schulsystemchwierigkeiten konfrontiert, die die Integration in die Gesellschaft erschweren k?nnen (vgl. Hillenbrand/Ricking 2011). In Anlehnung an die Dropout-Forschung geht es in dieser Studie um Schüler/innen der Sekundarstufe I, deren Schulabschluss in Gefahr ist und die somit potenzielle Dropouts sind.

Bombast

發(fā)芽

peptic-ulcer

noch ihren Hauptschulabschluss? Welche institutionellen Faktoren, Interaktionen und subjektiven Nutzungsformen erweisen sich als f?rderlich, welche als hinderlich? Diese Fragen beantwortet Anke Fuchs-Dorn, indem sie die hessische F?rderma?nahme ?SchuB: Lernen und Arbeiten in Schule und Betrieb“ in d

prosthesis

GREEN

https://doi.org/10.1007/978-3-8348-9182-2chwierigkeiten konfrontiert, die die Integration in die Gesellschaft erschweren k?nnen (vgl. Hillenbrand/Ricking 2011). In Anlehnung an die Dropout-Forschung geht es in dieser Studie um Schüler/innen der Sekundarstufe I, deren Schulabschluss in Gefahr ist und die somit potenzielle Dropouts sind.