Titlebook: Demokratische Perspektiven in der P?dagogik; Annedore Prengel zum Friederike Heinzel,Ute Geiling Book 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaft

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 10:26:42

Geschlechterdemokratie und p?dagogische Professionalit?t — Vom Umgang mit Gleichheit und Vielfalt inallem klar, was abgeschafft werden sollte, Visionen für Neues zu entwickeln, blieb dabei h?ufig auf der Strecke. Geschlechtsbezogene P?dagogik blieb lange diesen geschlechterpolitischen Sichtweisen verhaftet. Fragen zur Entwicklung bzw. zur Notwendigkeit einer geschlechtsbezogenen p?dagogischen Professionalit?t wurden so kaum gestellt.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 14:54:13

R?ume und Formen demokratischen Sprechens in der Schule: Kooperatives Lernen — Deliberation im Klassorderung der Demokratie besteht darin, dass Individuen mit unterschiedlichen ?Konzeptionen des Guten“ (John Rawls), also unterschiedlicher Pr?ferenzen, Entscheidungen treffen, die von m?glichst vielen als demokratisch legitim empfunden werden.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 20:57:54

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