找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: De verleiding weerstaan; Over de noodzaak van Marlies Banens,Akkelien Bergsma,Corrie With,Wim Di Book 2008Latest edition Bohn Stafleu van L

[復(fù)制鏈接]
31#
發(fā)表于 2025-3-26 22:05:34 | 只看該作者
De invloed van de visie op leren op de rol van leermiddelen in een opleiding, factoren in het CLUontwerpmodel – een belangrijke invloed heeft op de functies die aan leermiddelen worden toegekend. Uit CLU-onderzoek blijkt dat ontwerpers zich nog onvoldoende bewust zijn van deze invloed.
32#
發(fā)表于 2025-3-27 02:45:00 | 只看該作者
Attitude-ontwikkeling in opleidingen,en ontleend aan het attitude-instructiemodel van de Amerikaanse psychologen Kamradt en Kamradt. Een project dat gericht is op het ontwikkelen van arbeidsattitudes bij medewerkers binnen de Sociale Werkvoorziening dient als casus.
33#
發(fā)表于 2025-3-27 07:16:53 | 只看該作者
Het ontwerpen van een assessment voor CGO,wordt opgevat als leerinstrument. De kwaliteit van de evaluatie wordt sterk afgemeten aan de mate waarin beoordelingen in de vorm assessments diepgaand leren bevorderen. Aanknopingspunten voor het waarborgen van deze kwaliteit biedt het werk van Birenbaum en Messick.
34#
發(fā)表于 2025-3-27 12:18:01 | 只看該作者
Het aanleren van professioneel handelen in de beroepspraktijk,erwijs zijn leren in de praktijk, leren reflecteren en leren samenwerken. Een te ontwikkelen tandheelkundige opleiding dient als casus. In de casus komen alle aspecten van het CLU-ontwerpmodel kort aan bod.
35#
發(fā)表于 2025-3-27 15:54:27 | 只看該作者
36#
發(fā)表于 2025-3-27 20:05:55 | 只看該作者
,Ontwerpen voor leerwerkplekken: ‘Kansen in het groen’, de rol is van de verschillende actoren in het ontwerpproces (externe consistentie). In de tweede plaats toont het hoofdstuk aan wat de betekenis moet zijn van de factor ‘organisatie’ in het CLU-ontwerpmodel voor het ontwerpen van leerwerkplekken. Het project ‘Kansen in het Groen’ dient als casus. N
37#
發(fā)表于 2025-3-28 00:13:14 | 只看該作者
38#
發(fā)表于 2025-3-28 02:28:51 | 只看該作者
39#
發(fā)表于 2025-3-28 07:23:55 | 只看該作者
40#
發(fā)表于 2025-3-28 12:13:58 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-16 08:36
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
永嘉县| 巍山| 延川县| 芦山县| 聊城市| 小金县| 三门县| 察雅县| 防城港市| 西昌市| 高州市| 武夷山市| 辉县市| 本溪| 达州市| 奉节县| 诸城市| 凉城县| 南京市| 顺义区| 康马县| 凤城市| 阿克苏市| 壤塘县| 本溪| 泰来县| 双流县| 五莲县| 霍邱县| 石台县| 伊通| 桦南县| 抚宁县| 岳普湖县| 垣曲县| 荔浦县| 吕梁市| 南靖县| 蒙山县| 漾濞| 株洲市|