找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: De verleiding weerstaan; Over de noodzaak van Marlies Banens,Akkelien Bergsma,Corrie With,Wim Di Book 2008Latest edition Bohn Stafleu van L

[復(fù)制鏈接]
21#
發(fā)表于 2025-3-25 05:18:47 | 只看該作者
Maria Doroban?u,Sebastian Onciulerwijs zijn leren in de praktijk, leren reflecteren en leren samenwerken. Een te ontwikkelen tandheelkundige opleiding dient als casus. In de casus komen alle aspecten van het CLU-ontwerpmodel kort aan bod.
22#
發(fā)表于 2025-3-25 09:09:58 | 只看該作者
Assessment of Secondary Mitral Regurgitationg wanneer een ontwerper van een opleiding zou moeten kiezen voor toetsing op papier of digitaal. Daarbij wordt gerefereerd aan het CLU-ontwerpmodel, i.c. de onderdelen leerdoelen, visie en organisatie en doelgroep. Het hoofdstuk maakt duidelijk op welke wijze deze onderdelen bij de keuze voor digitaal toetsen een rol spelen.
23#
發(fā)表于 2025-3-25 14:08:00 | 只看該作者
24#
發(fā)表于 2025-3-25 15:53:12 | 只看該作者
25#
發(fā)表于 2025-3-25 21:25:19 | 只看該作者
26#
發(fā)表于 2025-3-26 01:51:31 | 只看該作者
Attitude-ontwikkeling in opleidingen,en ontleend aan het attitude-instructiemodel van de Amerikaanse psychologen Kamradt en Kamradt. Een project dat gericht is op het ontwikkelen van arbeidsattitudes bij medewerkers binnen de Sociale Werkvoorziening dient als casus.
27#
發(fā)表于 2025-3-26 07:21:40 | 只看該作者
Het ontwerpen van een assessment voor CGO,wordt opgevat als leerinstrument. De kwaliteit van de evaluatie wordt sterk afgemeten aan de mate waarin beoordelingen in de vorm assessments diepgaand leren bevorderen. Aanknopingspunten voor het waarborgen van deze kwaliteit biedt het werk van Birenbaum en Messick.
28#
發(fā)表于 2025-3-26 09:52:01 | 只看該作者
Het aanleren van professioneel handelen in de beroepspraktijk,erwijs zijn leren in de praktijk, leren reflecteren en leren samenwerken. Een te ontwikkelen tandheelkundige opleiding dient als casus. In de casus komen alle aspecten van het CLU-ontwerpmodel kort aan bod.
29#
發(fā)表于 2025-3-26 14:05:25 | 只看該作者
Verantwoord e-toetsen,g wanneer een ontwerper van een opleiding zou moeten kiezen voor toetsing op papier of digitaal. Daarbij wordt gerefereerd aan het CLU-ontwerpmodel, i.c. de onderdelen leerdoelen, visie en organisatie en doelgroep. Het hoofdstuk maakt duidelijk op welke wijze deze onderdelen bij de keuze voor digitaal toetsen een rol spelen.
30#
發(fā)表于 2025-3-26 17:03:20 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-16 08:51
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
延庆县| 大田县| 合阳县| 运城市| 陆良县| 温州市| 华阴市| 什邡市| 淮阳县| 剑河县| 洱源县| 渑池县| 浙江省| 盖州市| 观塘区| 舒兰市| 铁力市| 卓资县| 顺义区| 西青区| 大英县| 朝阳市| 错那县| 厦门市| 舒兰市| 绥江县| 全椒县| 安庆市| 临潭县| 新化县| 靖边县| 盖州市| 甘德县| 武陟县| 秭归县| 西乡县| 邯郸市| 石台县| 酒泉市| 六安市| 榕江县|