Titlebook: Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen; Matthias Huber,Marion D?ll Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en)

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Anerkennung,en werden. Der Beitrag skizziert die Entwicklung des Anerkennungsbegriffes beginnend mit seinen (sozial-)philosophischen Wurzeln hin zu den aktuellen Diskursen. Sichtbar wird dabei, dass in den aktuellen bildungswissenschaftlichen Auseinandersetzungen vorrangig auf die sozialphilosophische Anerkennu

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Begabung,iffsgeschichte werden zwei aktuelle Diskurse pr?sentiert, n?mlich die Kontroverse zwischen traditionellen F?rderkonzepten und der inklusiven P?dagogik sowie die Professionalisierung von Lehrpersonen im Umgang mit Begabungen als Potenzialen. Abschlie?end werden die Wirksamkeit von F?rdermodellen, das

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Bildung,wie er gegenw?rtige Diskursfelder in deren methodisch-methodologischer Spezifik skizzenhaft konturiert. Bildung – bei aller unterschiedlicher Deutbarkeit und Widersprüchlichkeit – scheint auch heute nicht ohne Verluste zugunsten von Kompetenzmodellen etc. verabschiedet werden zu k?nnen. Vielmehr kan

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Biographie,genstandsbezug eine biographische Dimension inh?rent. Der Artikel skizziert aus einer sozialwissenschaftlich orientierten Perspektive zentrale Forschungsfelder, gibt einen Einblick in die Geschichte der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung, stellt Theorien und Methodologien sowie damit v

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Demokratiebildung,tergrund weitreichender Transformationsprozesse zunehmend die Frage nach dem gesellschaftlichen Zusammenhalt. Die kulturelle und gesellschaftliche (Neu-)Verankerung der Demokratie scheint somit dringlicher denn je. Auf diese Weise ist die zukünftige Entwicklung der Demokratie nicht nur eine Frage de

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