找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen; Matthias Huber,Marion D?ll Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en)

[復(fù)制鏈接]
樓主: ominous
21#
發(fā)表于 2025-3-25 05:38:37 | 只看該作者
Proof management: The subgoal module,e und das jüdisch-christliche Denken. Auf Grundlage des Sokratischen Dialogs, der zur Reflexion und Neubewertung eigener Vorstellungen anleitet, wird Dialog zu einem p?dagogischen Schlüsselbegriff, dessen Gewicht entweder st?rker auf dem interpersonalen Zwischen oder auf der Geltung des Logos liegt.
22#
發(fā)表于 2025-3-25 11:26:10 | 只看該作者
23#
發(fā)表于 2025-3-25 13:56:04 | 只看該作者
24#
發(fā)表于 2025-3-25 19:05:20 | 只看該作者
Lecture Notes in Computer Scienceetreuung von Kindern bis zum Schuleintritt. Elementar als grundlegend/wesentlich auffassend, werden unter anderem eine einschl?gige, hochschulische Verortung der, auch epistemologischen, interdisziplin?r voranzutreibenden Forschung und die terti?re Qualifizierung zur Professionalisierung für . thema
25#
發(fā)表于 2025-3-25 23:17:01 | 只看該作者
26#
發(fā)表于 2025-3-26 01:47:41 | 只看該作者
Proof management: The subgoal module,e Beitrag verdeutlicht den zentralen Stellenwert von Emotionen in der Bildungswissenschaft und diskutiert deren Potenzial für die p?dagogische Theoriebildung. Dabei wird herausgearbeitet, wie sich die Bedeutung des Emotionalen in der P?dagogik historisch entwickelt hat, welche Diskursstr?nge innerha
27#
發(fā)表于 2025-3-26 07:55:48 | 只看該作者
Proof management: The subgoal module,nem historischen Aufriss, welcher insbesondere auch die Entwicklungen des 20. Jahrhunderts fokussiert, versucht der Beitrag die unterschiedlichen Ausdifferenzierungen des Empirismus anhand unterschiedlicher Nuancierungen zu skizzieren. Der Beitrag schlie?t mit dem Verweis auf Big Data und posthumani
28#
發(fā)表于 2025-3-26 09:31:16 | 只看該作者
29#
發(fā)表于 2025-3-26 14:15:03 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 19:37:53 | 只看該作者
,Einführung in Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen,Diskursen oder Paradigmen ist für jede wissenschaftliche Disziplin unumg?nglich. Hierfür lassen sich zumindest drei allgemeine Gründe anführen: a) Theorien und theoretische Annahmen versuchen einen Ausschnitt von Wirklichkeit zu erkl?ren, indem sie zur (vorl?ufigen) L?sung eines bestimmten Problems
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-8 09:51
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
东至县| 宜兰市| 滁州市| 乌什县| 呼玛县| 景德镇市| 榕江县| 隆昌县| 晋江市| 凉山| 布尔津县| 南溪县| 织金县| 遂平县| 丰城市| 南皮县| 孟连| 肥城市| 临夏县| 扶风县| 高安市| 两当县| 二连浩特市| 潢川县| 灵台县| 南京市| 常宁市| 清镇市| 灵寿县| 漯河市| 巫溪县| 宁城县| 上栗县| 通海县| 和林格尔县| 山西省| 利辛县| 会东县| 开阳县| 万州区| 扎鲁特旗|