Titlebook: Bildungspolitik seit der Wende; Dokumente zum Umbau Hans-Werner Fuchs,Lutz R. Reuter Conference proceedings 1995 Springer Fachmedien Wiesb

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https://doi.org/10.1057/9781137031006e erfolgte eine qualitative Neuorientierung der Bildungspolitik der DDR. Die Politik Hans Modrows war bis zum Februar 1990 davon bestimmt, da? die DDR als selbst?ndiger Staat fortbestehen k?nnte und der Sozialismus in der DDR reformierbar w?re. Diesen beiden Optionen folgte auch die Bildungspolitik.

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Overview: 978-3-322-93708-7978-3-322-93707-0

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Pengcheng Dai,Huiqian Luo,Meng Wangsation des ehemaligen sowjetischen Machtbereiches und nicht zuletzt die wiedergewonnene deutsche Einheit bilden den vorl?ufigen Abschlu? eines historischen Prozesses, der fast ein Jahrhundert europ?ischer und globaler Geschichte pr?gte.

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加強防衛(wèi)

Forderungen zur Reform des Bildungssystems der DDRer neugegründeten Parteien und Reformgruppen bezogen sich in ihren Reformforderungen auf Vorschl?ge, die bereits in den siebziger und achtziger Jahren von den evangelischen Kirchen und kirchennahen Gruppen erarbeitet worden waren. Kritik am Bildungssystem der DDR war nicht prinzipiell neu. Die M?gli