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Titlebook: Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit; Theoretische und emp Fabian Dietrich,Martin Heinrich,Nina Thieme Book 2013 Springer F

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樓主: 諷刺文章
11#
發(fā)表于 2025-3-23 13:11:43 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 14:50:58 | 只看該作者
Unterrichtsalltag, Verhaltensregulierung und Zensurengebungarstellt, sondern seit Jahrzehnten als gravierendes Problem des deutschen Bildungssystems bekannt ist. Neue und vor allem auch mediale und ?ffentliche Aufmerksamkeit beschert dem Thema dann aber tats?chlich der internationale Vergleich.
13#
發(fā)表于 2025-3-23 21:12:25 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-24 01:59:29 | 只看該作者
Der Capability Approach als Referenzrahmen von Gerechtigkeitsurteilen in der Sozialen Arbeiter sozialen Gerechtigkeit verfolgt, verliert sie ihre Existenzberechtigung. Sie ist dann durch andere institutionalisierte T?tigkeitsformen ersetzbar bzw. geht in diesen auf. Der vorliegende Beitrag soll zur Grundlegung der Sozialen Arbeit als Gerechtigkeitsprofession beitragen.
15#
發(fā)表于 2025-3-24 02:43:37 | 只看該作者
Abschied oder Rückruf von Bourdieu?einer der Hauptbefunde der PISA-Studien – geht nicht nur einher mit der Markierung eines bildungspolitischen Dilemmas, sondern auch mit der Kennzeichnung eines bedeutsamen systemeigenen Problems der Wissenschaften.
16#
發(fā)表于 2025-3-24 08:56:38 | 只看該作者
Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit oder jenseits von Chancengleichheit?urnalismus und in der Bildungspolitik spielt die Kategorie eine zentrale Rolle. Debattenbeherrschend ist in diesen diskursiven Feldern eine Konzeption von Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit, die auch über PISA hinausgehend in den Auseinandersetzungen mit den seit etwa drei Jahrzehnten statt
17#
發(fā)表于 2025-3-24 12:28:18 | 只看該作者
18#
發(fā)表于 2025-3-24 16:05:42 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 19:38:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 00:13:48 | 只看該作者
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