Titlebook: Bildung in der Praxis Offener Kinder- und Jugendarbeit; Qualitative Intervie Janine Lin?er Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | S

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Vital-Signs

,Untersuchung in Münster zu Bildung in der Praxis Offener Kinder- und Jugendarbeit,gehend beleuchtet – auch spezielle Anforderungen an die Offene Kinder- und Jugendarbeit mit sich gebracht. Weiterhin haben empirische Untersuchungen Hinweise darauf gegeben, dass die Praxis und die theoretische Konzeption der Offenen Kinder- und Jugendarbeit als Bildungsarbeit sich nicht gemeinsam z

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-07255-1 weiteren Verlauf erstreckte diese sich über Kleinkindbetreuung, Schule und Hochschule hinaus, auch auf die Jugendhilfe mit der ihr zugeh?rigen Jugendarbeit. Diese ist ein sehr heterogenes Praxisfeld und beinhaltet unter anderem auch die Offene Kinder- und Jugendarbeit, welche Hauptgegenstand dieser Untersuchung ist.

巧思

agglomerate

Problemstellung und Gang der Untersuchung,eil?ufig vermittelt, ohne dass eine spezielle Didaktik darauf ausgerichtet sei, diese Inhalte als Bildung zu begreifen und zu f?rdern. Bildungsprozesse seien daher für die Beteiligten schwer zu beobachten und auch für die ?ffentlichkeit w?re nicht ersichtlich, was an Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit geschieht.

HACK

Einleitung, weiteren Verlauf erstreckte diese sich über Kleinkindbetreuung, Schule und Hochschule hinaus, auch auf die Jugendhilfe mit der ihr zugeh?rigen Jugendarbeit. Diese ist ein sehr heterogenes Praxisfeld und beinhaltet unter anderem auch die Offene Kinder- und Jugendarbeit, welche Hauptgegenstand dieser Untersuchung ist.