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Titlebook: Bildung für nachhaltige Entwicklung; Globale Perspektiven Otto Herz (p?dagoge und diplom-psychologe),Hansj?r Book 2001 Springer Fachmedien

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樓主: 面臨
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發(fā)表于 2025-3-28 17:09:55 | 只看該作者
Explizite Zinss?tze und implizite Zinss?tze my view that the reductionist tendencies in education that converge on established disciplines must be replaced by a more holistic approach. I draw on my experience of running an . course by distance learning to support my arguments.. (O’Riordan 1981).
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發(fā)表于 2025-3-28 21:01:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 00:26:18 | 只看該作者
Explizite Zinss?tze und implizite Zinss?tzeigung und Zumutung zugleich. Zwischen der Genugtuung über die Best?tigung einer wichtigen Rolle und der kritischen Frage nach der Legitimation solcher Zuweisungen wird für das Bildungswesen eine besonnene Befassung mit dieser Aufgabe n?tig.
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發(fā)表于 2025-3-29 04:41:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 08:09:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 15:00:46 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-540-78367-1ittelpunkt der Beratungen um eine zukunftsf?hige Entwicklung der Staaten dieser Erde gerückt ist, wird er als Leitbild für all die überlegungen, Diskussionen und Ma?nahmen betrachtet, die seit dieser Zeit weltweit in Gang gesetzt wurden. Er bündelt als ?gemeinsamer Nenner“ die Vorstellungen und Hoff
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發(fā)表于 2025-3-29 18:15:28 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-540-78367-1rt (kein Kanon, keine übergreifende p?dagogische Programmatik), sondern nur strukturell und prozedural: Spezialisierung und diese überschreitende Verst?ndigung, Lernen unter der Pr?misse von Heterogenit?t und im weitesten Sinne interkulturelle Zusammenarbeit, Problem- und Projektorientierung, Kooper
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發(fā)表于 2025-3-29 20:45:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 02:22:26 | 只看該作者
Explizite Zinss?tze und implizite Zinss?tze my view that the reductionist tendencies in education that converge on established disciplines must be replaced by a more holistic approach. I draw on my experience of running an . course by distance learning to support my arguments.. (O’Riordan 1981).
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發(fā)表于 2025-3-30 05:35:30 | 只看該作者
Risikofaktoren und Sensitivit?tenlitik- und Lebensformen, das Verh?ltnis zwischen Industrienationen und Entwicklungsl?ndern, die positivistische Wissenschaftsorientierung sowie eindimensionale Denkmuster des neuzeitlichen Fortschrittsoptimismus werden auf den Prüfstand der Zukunftsf?higkeit gebracht. Dabei zeigt sich, dass das span
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