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Titlebook: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung; Aktuelle Forschungsf Werner Rie?,Heino Apel Book 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Spring

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:50:47 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
期刊簡(jiǎn)稱Aktuelle Forschungsf
影響因子2023Werner Rie?,Heino Apel
視頻videohttp://file.papertrans.cn/186/185996/185996.mp4
發(fā)行地址Aktuelle Forschungsfelder und -ans?tze
學(xué)科分類Schriftenreihe "?kologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Ent
圖書封面Titlebook: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung; Aktuelle Forschungsf Werner Rie?,Heino Apel Book 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Spring
影響因子Empirische Forschung zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist auch 13 Jahre nach der Rio-Konferenz zu Umwelt und Entwicklung noch ein Desiderat. Die Kommission "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (in der DGfE) hat im M?rz 2004 ein Forschungsmemorandum entworfen. Mit diesem Memorandum soll ein Orientierungsrahmen für Forschungsaktivit?ten im Rahmen der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung angeboten werden. Dabei wurden fünf Forschungsfelder als "vordringlich zu bearbeiten" deklariert: Lehr-Lernforschung, Qualit?tsforschung, Surveyforschung, Innovationsforschung und Genderforschung. Die ersten Forschungsergebnisse aus diesen Feldern werden in diesem Band pr?sentiert.
Pindex Book 2006
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:21:03 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:18:53 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:56:49 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:26:13 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:10:49 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:21:56 | 只看該作者
,Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen für den Elementarbereich — Entwicklung und Erprobung eines ozu wesentlich das BLK-Programm ?21“ beigetragen hat (.). Die . wurden dagegen bisher vernachl?ssigt, und es hat nur wenige Modellprojekte zur Integration der BfnE in diese Bildungsbereiche gegeben (.).
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:38:48 | 只看該作者
Nachhaltigkeitsaudit als Innovationsstrategie, oftmals eine mangelnde Innovationsbereitschaft beklagt und zum anderen festgestellt, dass sich der Transfer erfolgreicher Ver?nderungen problematisch gestaltet. In diesem Beitrag wird zun?chst eine allgemeine theoretische Betrachtung von Innovation und ihrem Transfer vorgenommen, teilweise mit Bezu
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:23:53 | 只看該作者
,Qualit?tssicherung im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE),umweltengagiertes Handeln fit zu machen. Dass man über ein gutes Engagement aber auch nicht die Professionalit?t des Angebots vergessen darf, spürten die Einrichtungen in dem Ma?e mehr, in dem ?ffentliche Zuschüsse gekürzt wurden, und sich auch die Umweltbildung mehr am Bildungsnachfragermarkt ausri
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:37:58 | 只看該作者
,Wir sind was wir machen: Zum Problem p?dagogischer Professionalit?t in der Bildung für nachhaltige einandersetzung mit den Zielen einer am ?Sustainable Development“ orientierten Entwicklung, andererseits als Forderung, dass das heute Gelernte auch in Zukunft noch effizient sein solle. Nachhaltiges Lernen und nachhaltige Entwicklung sind aber mehr als ein begriffliches Teekesselchen, bei dem oberf
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