Titlebook: Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte; Stefan Iske,Johannes Fromme,Katrin Wilde Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-28398-8Erziehhungswissenschaft; Mediep?dagogik; Medienbildung; Digitale Transformtion; Learning Analytics; Digit

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978-3-658-28397-1Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

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Bildung und Daten-Kapitalismus0. Wenn man zu diesem Thema überlegungen anstellen will, dann muss man kl?ren, was unter Bildung und was unter Daten-Kapitalismus zu verstehen ist. Dabei dürfte für alle, die mich kennen, klar sein, was ich unter Bildung verstehe. Bildung ist eine inhaltsleere, formale Struktur ohne jegliche normativen Vorbestimmungen.

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Christiaan Heij,André Ran,Freek Schagenplexen digitalen Objekten thematisiert. Die abschlie?ende Diskussion verdeutlicht die enge Verwobenheit der digitalen Technologien mit den jeweiligen epistemischen Praktiken und umrei?t Implikationen für ein nicht-reduktionistisches Verst?ndnis digitaler Bildung.

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