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Titlebook: Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte; Stefan Iske,Johannes Fromme,Katrin Wilde Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:09:22 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
期刊全稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte
影響因子2023Stefan Iske,Johannes Fromme,Katrin Wilde
視頻videohttp://file.papertrans.cn/186/185731/185731.mp4
發(fā)行地址Digitale Transformationen von Bildung, Kultur und Gesellschaft.Differenzierte und kritische Thematisierung von Big Data aus bildungstheoretischer und medienp?dagogischer Perspektive.Einblick in den ak
學(xué)科分類Medienbildung und Gesellschaft
圖書封面Titlebook: Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte;  Stefan Iske,Johannes Fromme,Katrin Wilde Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein
影響因子.Der Band fokussiert Entwicklungen und Problemstellungen rund um das Verh?ltnis des Menschen zu Daten und Zahlen sowie die daran geknüpften Implikationen für Medien, Bildung und Gesellschaft. Ausgangspunkte bilden hierbei auf der einen Seite Big Data und Tendenzen der Datafizierung sozialer Prozesse, auf der anderen Seite Transformationen des ?sthetischen im Hinblick auf kreativ-?sthetische Praktiken. Der Band versammelt dabei unterschiedliche theoretische Positionen, die sich gemeinsam an zentralen Fragen der Medienbildung und kulturellen Bildung im digitalen Zeitalter orientieren..
Pindex Book 2020
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書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte影響因子(影響力)




書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte被引頻次




書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte年度引用




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書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte讀者反饋




書目名稱Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:39:54 | 只看該作者
Learning Analytics: subversive, regulierende und transaktionale PraktikenAnalytics. Um die Rolle von Technologien in der Bildung zu verstehen, unterscheidet der Beitrag zwischen . und .. Obwohl soziale Praktiken grunds?tzlich als performativ verstanden werden k?nnen, wird Performativit?t in regulierenden Praktiken aus dem Gestaltungskalkül ausgeklammert.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:45:02 | 只看該作者
Bildung in der , Ein p?dagogisches Korrektivildungsbegriff gegenübergestellt und kritisch diskutiert. Hierbei zeigt sich mithilfe eines aus verschiedenen Bildungstheorien synthetisierten Textanalyseinstruments, welches auf die Publikation von Dr?ger und Müller-Eiselt angewendet wird, dass die verhandelten Best Practice-Beispiele und der sie u
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:48:26 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:57:42 | 只看該作者
Grundzüge einer Kritischen Politischen ?konomie von Big Data Analytics – und ihre bildungstheoretisc von Big Data Analytics und digitalen Daten in einen sogenannten Datenkapitalismus. Auf diesem Weg kommen diese Kategorien zur Anwendung und führen zu einer Rekontextualisierung und Entmystifizierung verschleierter ?konomischer Zusammenh?nge des Gegenstands ?Big Data‘. Schlie?lich wird die Frage ges
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:24:43 | 只看該作者
Die Ordnung der Daten – Zum Verh?ltnis von Big Data und Bildungd Wissenschaft geworden. Wenn auch die unterschiedlichen Perspektivsetzungen hochgradig voneinander abweichen, vereint sie doch die Fokussierung auf Daten. Big Data ist in diesem Zusammenhang zu einem popul?ren Schlagwort geworden, welches hinter sich ebenfalls eine nicht unbetr?chtliche Menge von P
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:06:23 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:31:44 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:06:26 | 只看該作者
Digitale Materialit?ten und die Artikulation des (noch nicht) Gewussten – Eine Untersuchung am Beisp Technologien wandeln. Obwohl die soziomaterielle Bedingtheit gestalterischer Praktiken zunehmend diskutiert und untersucht wird, ist noch weitgehend unklar, wie sich die Materialit?t und Widerst?ndigkeit digitaler Technologien konzeptionell fassen l?sst. In Abgrenzung zu analytischen Ans?tzen, die
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:18:04 | 只看該作者
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