Titlebook: Beziehungsqualit?t und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft; Eine Studie in Kinde Michael Glüer Book 2013 VS Verlag für Sozialw

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 02:41:49

,Empirischer Teil A: Das Schüler-Lehrer-Beziehungsma?,n Verhalten, Emotionen und Gestik gegenüber ihren Klassenlehrern identifiziert werden. Dabei geht es um die Frage, ob über die Beobachtung im Klassenkontext solche Merkmale überhaupt operationalisiert und damit messbar gemacht werden k?nnen. Der Klassenkontext bietet Schülern nur begrenzt M?glichkei

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 07:29:49

,Empirischer Teil B: Der Einfluss der sekund?ren Bindungs- und Beziehungsqualit?t auf die kindliche ung finden. Dies beinhaltet die Beschreibung der Messinstrumente, deren Gütekriterien, die überprüfung der Konstruktvalidit?t (STRS), Angaben zu den deskriptiven Statistiken sowie eine Darstellung der Interkorrelationen aller Instrumente.

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 17:47:24

Book 2013nd Bildungsbereitschaft. Der Autor bietet einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zur Erfassung und Entwicklung von Bindungs- und Beziehungsqualit?t, Kooperations- und Bildungsbereitschaft zu ErzieherInnen und LehrerInnen in Kindergarten und Schule in Abh?ngigkeit vom kindlichen Geschlecht.

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