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Titlebook: Beyond Leadership; A Relational Approac Scott Eacott Book 2018 Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2018 Educational leadership.Educational a

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樓主: irritants
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發(fā)表于 2025-3-23 10:11:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 17:12:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 20:51:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 01:32:30 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-94-009-3651-5ntemporary phenomenon in the administration of education: the enactment of standards for leadership practice. I situate my analysis in the Canadian context, in particular, the province of Ontario. This analytical engagement has two purposes: first, to investigate the possibilities that a relational
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發(fā)表于 2025-3-24 04:20:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 09:34:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 14:27:14 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-10-6568-2Educational leadership; Educational administration; Educational management; Relational leadership; Relat
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發(fā)表于 2025-3-24 17:21:09 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 19:35:28 | 只看該作者
Scott EacottOffers the most comprehensive survey of contemporary dialogue and debate on relational approaches to educational administration and leadership.Articulates and justifies a distinctive relational approa
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發(fā)表于 2025-3-25 02:59:21 | 只看該作者
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