Titlebook: Bewegung in der frühen Kindheit; Fachanalyse und Erge Klaus Fischer,Gerd H?lter,Stefanie Kuhlenkamp Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Kategorisierung der Bedeutungsdimensionen von Bewegunggsbereiches seit Anfang des Jahrtausends eine Fokussierung aus der Perspektive des Bildungsbereiches ?Bewegung und K?rperlichkeit“ vor. Diese stellen anthropologische Grundkategorien dar, die für eine Bildungskonzeption der Kindheit - aber nicht nur für diese Entwicklungsspanne - unabdingbar erschei

ascetic

Bewegung als Lerngegenstandwegungs- und Sportkulturen gew?hrleisten soll (vgl. Fikus 2012). Fokussiert wird hier auf die frühp?dagogische Aufgabe der ?Erziehung zur Bewegung“. Die Ausbildung motorischer F?higkeiten und Fertigkeiten steht im Mittelpunkt. Zum einen sollen Grundt?tigkeiten des Sich-Bewegens erlernt, zum anderen

奇思怪想

Bewegung als Medium des Lernensss deutsche Kinder vor allem im kognitiven Bereich zu wenig gefordert und gef?rdert wurden und dementsprechend im Vergleich mit Kindern aus anderen europ?ischen L?ndern nur unzureichend auf die Schule vorbereitet waren, und auch die Erkenntnis, dass frühe Bildung lebenslange Bedeutung hat und dement