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無(wú)聊的人

Peer-Beratung als Erm?glichungsraumin der Praxis jedoch h?ufig zum Einsatz kommt und hier ihre positive Wirkung entfaltet. Als semiprofessionelle Form findet sie ihren Platz zwischen professionellen Beratungsverfahren und alltagsweltlichen Beratungsgespr?chen. Vor dem Hintergrund des zentralen Anliegens des Buches, wie Beratung p?dag

ineluctable

MINT

Reflexionsprozesse sichtbar machen – Visualisierung in der Beratungt es zu dieser Annahme? Wie kann diese Unterstützung gelingen? Welche Herangehensweise und welche Haltung der Beratenden sind hierfür wichtig? Diese und weitere Fragen werden in diesem Beitrag vor dem Hintergrund der Beratungserfahrungen der beiden Autorinnen im Abgleich mit relevanten erziehungswis

Electrolysis

MAUVE

HOPROs im Third Space? Zu jüngeren Entwicklungen im Feld der Hochschulberatunghschulforschung an. Gemeint ist dabei ein sich konfigurierendes Feld von sog. ?Hochschul-Professionellen‘, die nicht mehr ausschlie?lich in ?Lehre und Forschung‘ oder ?Administration‘ t?tig sind. Es etabliert sich hiermit ein ?Third Space‘, der flankierend oder vermittelnd mit verschiedenen Aufgaben

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我沒(méi)有命令

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SLAY

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Metadata-based Brokering for Digital Data,auf. Nach einer kurzen Darstellung, in der Prinzipien beider Verfahren vorgestellt werden, werden abschlie?end vor allem die Chancen für die Initiierung von Lernprozessen im Kontext dieser Form von Beratung er?rtert.