找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開(kāi)始

掃一掃,訪問(wèn)微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Behandeling van trauma bij kinderen en adolescenten; Met de methode Traum Judith A. Cohen,Anthony P. Mannarino,Esther Deblin Book 2021Lates

[復(fù)制鏈接]
21#
發(fā)表于 2025-3-25 06:38:08 | 只看該作者
Vaardigheden voor de expressie en de modulatie van affectect kunnen zij hun gevoelens beter uitdrukken en reguleren. Bovendien hebben kinderen misschien minder de behoefte om vermijdingsstrategie?n te gebruiken op het moment dat ze beter in staat zijn om hun beangstigende gevoelens te uiten en te temperen.
22#
發(fā)表于 2025-3-25 09:10:29 | 只看該作者
Vertellen en verwerken, deel 1: Het traumaverhaaltherapeut deelt, reageert deze bevestigend, ondersteunend en aanmoedigend en stelt hij of zij voorzichtige vragen die aanvullende informatie en/of gedachten en gevoelens opleveren. In deze module draait het dus meer om het proces dan om het product. Om deze reden wordt deze module vaak ‘Vertellen en verwerken’ genoemd.
23#
發(fā)表于 2025-3-25 13:42:19 | 只看該作者
24#
發(fā)表于 2025-3-25 18:25:39 | 只看該作者
25#
發(fā)表于 2025-3-25 20:19:41 | 只看該作者
Traumagerichte cognitieve gedragstherapie: de werking van het modelvaardigheden, de fase van het traumaverhaal en de verwerking van het trauma, en de consolidatie- en afsluitingsfase. De modules geven kinderen het gevoel dat ze een bepaalde mate van controle hebben over de ontwikkeling van hun vaardigheden en de verwerking van hun trauma(’s). Het is belangrijk dat
26#
發(fā)表于 2025-3-26 02:18:25 | 只看該作者
Opvoedkundige vaardighedens enorm helpen bij het begrijpen van het ontstaan, het persisteren en de motivatie van probleemgedrag bij hun kinderen door functieanalyses uit te voeren in relatie tot problematische interacties tussen ouder en kind.
27#
發(fā)表于 2025-3-26 04:37:09 | 只看該作者
Relaxatievaardighedenie deze psychologische symptomen hebben aan dat ze zich prikkelbaar voelen en heftig op onschuldige interacties reageren, wat op school en thuis tot grotere interpersoonlijke problemen leidt. Vaak worden relaxatievaardigheden daarom al vroeg in de behandeling aangeleerd, zodat zowel het kind als de
28#
發(fā)表于 2025-3-26 10:59:23 | 只看該作者
29#
發(fā)表于 2025-3-26 15:34:21 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 20:37:23 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛(ài)論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-18 16:14
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
台东县| 曲阳县| 黎平县| 信丰县| 元氏县| 剑川县| 巩义市| 秦安县| 巴东县| 吕梁市| 油尖旺区| 图片| 东兰县| 河曲县| 陆川县| 容城县| 五常市| 绵阳市| 离岛区| 莱阳市| 府谷县| 东乌珠穆沁旗| 兴和县| 宾阳县| 北川| 饶河县| 桂东县| 甘孜县| 靖边县| 阿坝| 定襄县| 鲜城| 大理市| 开远市| 麟游县| 达孜县| 麟游县| 遵义市| 道真| 崇信县| 安泽县|