找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開(kāi)始

掃一掃,訪問(wèn)微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Advances in Mathematics Education Research on Proof and Proving; An International Per Andreas J. Stylianides,Guershon Harel Book 2018 Sprin

[復(fù)制鏈接]
樓主: 驅(qū)逐
41#
發(fā)表于 2025-3-28 17:34:44 | 只看該作者
About the Teaching and Learning of Proof and Proving: Cognitive Issues, Curricular Issues and Beyond achtergrondinformatie en verwijzingen naar aanvullende info.Dit praktische boek helpt pleegouders en andere opvoeders om het gedrag van hun (pleeg)kind door een traumabril te bekijken. Dit vergroot de kans op een stabiele opvoeder-kindrelatie en verkleint de kans op een (nieuwe) uithuisplaatsing. H
42#
發(fā)表于 2025-3-28 18:47:12 | 只看該作者
voor getraumatiseerde kinderen.. Deze training helpt pleegouders en andere opvoeders om het gedrag van hun (pleeg-)kind door een traumabril te bekijken. Dit vergroot de kans op een stabiele opvoeder-kindrelatie en verkleint de kans op een (nieuwe) uithuisplaatsing. Onderzoek laat zien dat de traini
43#
發(fā)表于 2025-3-29 02:47:22 | 只看該作者
44#
發(fā)表于 2025-3-29 06:31:16 | 只看該作者
Introduction: What This Book Is, and Is Not,ort conceptual change. Although our discussion of these characteristics focuses on the area of proof, the characteristics can be applicable also to interventions that aim to address key and persistent problems of students’ learning in other areas.
45#
發(fā)表于 2025-3-29 09:39:02 | 只看該作者
Cognitive Aspects of Bilingualism at pattern identification while higher-level students rarely engaged in pattern identification and focused on memorizing proofs due to the influence of high stakes assessments. The implications of these results are discussed.
46#
發(fā)表于 2025-3-29 14:04:16 | 只看該作者
47#
發(fā)表于 2025-3-29 18:40:22 | 只看該作者
48#
發(fā)表于 2025-3-29 22:19:15 | 只看該作者
49#
發(fā)表于 2025-3-30 02:15:50 | 只看該作者
work (NCTSN). In Nederland is .Zorgen voor getraumatiseerde kinderen.als ‘goed onderbouwde interventie’ opgenomen in de databank van het Nederlands Jeugd Instituut..In deze herziene versie van de .Handleiding voor trainers .zijn de ervaringen verwerkt van professionals die sinds 2012 de training gev
50#
發(fā)表于 2025-3-30 05:52:16 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛(ài)論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-14 12:10
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
盐池县| 札达县| 景德镇市| 马公市| 昂仁县| 册亨县| 西丰县| 福州市| 大田县| 梨树县| 江口县| 松原市| 彝良县| 南京市| 荔波县| 阳西县| 大洼县| 民权县| 伊宁县| 黎川县| 巧家县| 包头市| 台前县| 奉节县| 托克逊县| 雷州市| 阿合奇县| 昆山市| 黄冈市| 香格里拉县| 崇义县| 海口市| 拉萨市| 巴里| 偏关县| 广宁县| 分宜县| 蒙阴县| 南溪县| 台南县| 辽阳县|