書目名稱 | Wissen, was wirkt | 副標(biāo)題 | Kritik evidenzbasier | 編輯 | Johannes Bellmann,Thomas Müller | 視頻video | http://file.papertrans.cn/1030/1029605/1029605.mp4 | 概述 | Praxis - Politik - Perspektiven | 圖書封面 |  | 描述 | Im Kontext ,Neuer Steuerung’ hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten P?dagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell gesichertes und generalisierbares Wissen über das, was wirkt, hervorzubringen, und zwar sowohl hinsichtlich p?dagogischer Technologien als auch bildungspolitischer Ma?nahmen. Unabh?ngig davon, ob diese Versprechen tats?chlich eingel?st werden, geht es bei der evidenzbasierten P?dagogik noch um etwas anderes, n?mlich um ein Wissen, das wirkt. Gemeint ist damit ein Wissen, das bereits auf dem Wege seiner ?ffentlichen Darstellung und Kommunikation in unterschiedlichen Praxisfeldern wirksam wird. Dieser Band er?ffnet Zug?nge zu unterschiedlichen Dimensionen der aktuellen Debatte, problematisiert deren dualistische Sackgassen und formuliert eine kritische erziehungswissenschaftliche Stellungnahme. | 出版日期 | Book 2011 | 關(guān)鍵詞 | Bildungsforschung; Bildungspolitik; Bildungspraxis; P?dagogik; p?dagogische Technologie | 版次 | 1 | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-93296-5 | isbn_softcover | 978-3-531-17688-8 | isbn_ebook | 978-3-531-93296-5 | copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011 |
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書目名稱Wissen, was wirkt影響因子(影響力) 
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