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Titlebook: Wie verstehen P?dagogen?; Begriff und Methode Detlef Gaus,Reinhard Uhle Book 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:16:03 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Wie verstehen P?dagogen?
副標題Begriff und Methode
編輯Detlef Gaus,Reinhard Uhle
視頻videohttp://file.papertrans.cn/1029/1028448/1028448.mp4
概述Die Didaktik des Verstehens
圖書封面Titlebook: Wie verstehen P?dagogen?; Begriff und Methode  Detlef Gaus,Reinhard Uhle Book 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien
描述Seit je her ist ‘Verstehen‘ ein zentrales Thema p?dagogischer Reflexion. Neuerdings wird von P?dagogInnen wie auch SchülerInnen und StudentInnen etwa in den aktuellen Debatten um Bildungsstandards oder in Diskursen der Didaktik ‘Verstehen‘ auch als zentrale Kompetenz eingefordert. Dieses Themenfeld wird hier aus didaktischer, forschungsmethodischer und bildungstheoretischer Perspektive diskutiert.
出版日期Book 2006
關鍵詞Bildung; Bildungsforschung; Bildungsstandards; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Hermeneutik; Hochschuldid
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-90307-1
isbn_softcover978-3-531-14885-4
isbn_ebook978-3-531-90307-1
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:33:54 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:46:18 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-531-90307-1Bildung; Bildungsforschung; Bildungsstandards; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Hermeneutik; Hochschuldid
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:07:56 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:29:29 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:53:11 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:30:40 | 只看該作者
Verstehen und P?dagogik. Ann?herungen an ein nicht zu vergessendes ThemaWenn derzeit über ?Verstehen ‘im Kontext von ?P?dagogik ‘gesprochen wird, so wird in aller Regel über . geklagt. Solche Defizite werden sowohl hinsichtlich der . als auch in Bezug auf die . diskutiert.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:26:45 | 只看該作者
Detlef Gaus,Reinhard UhleDie Didaktik des Verstehens
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:59:59 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:26:42 | 只看該作者
Neuere Ans?tze des ?Verstehens ‘in der ?Historischen Bildungsforschung‘rungen auf dem Gebiet von Erziehung und Bildung, Schule und Unterricht beizutragen. War diese Aufgabe bis in die 60er Jahre des 20ten Jahrhunderts integraler Bestandteil Historischsystematischer P?dagogik im Theoriekontext Hermeneutisch-geisteswissenschaftlicher P?dagogik, so hat sich zu ihrer Erfül
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