Titlebook: “Intention is not method, belief is not evidence”; Civic Education and Dr. Antje Gansewig Book 2022 The Editor(s) (if applicable) and The

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https://doi.org/10.1007/978-4-431-53940-7of the discourse on the relationship between the two fields is given. Furthermore, the German application, theoretical assumptions and attributions of effects as well as the state of research on former extremists in school-based civic education and prevention and comparable interventions from crime and addiction prevention are examined.

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Lawrence L. Wang,Wayne M. Yokoyamaate preventive effects and subject becoming (Subjektbildung), whether they can stimulate political learning processes, whether they actually function as prevention and civic education, and what challenges they may face.

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Synopsis,e bei allen, denen es auf eine wissenschaftlich fundierte und zum Praktischen hin ausgestaltete Gesamtdarstellung der Bankbetriebslehre an- kommt. Als Lehrbuch enth?lt es für den Studierenden und den Bank- kaufmann ein solides Stoffwissen über den Aufbau eines Bankbetriebs, die typischen Arbeitsabl?

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Back Matterafte Aufnahme bei allen, denen es auf eine wissenschaftlich fundierte und zum Praktischen hin ausgestaltete Gesamtdarstellung der Bankbetriebslehre ankommt. Als Lehrbuch enth?lt es für den Studierenden und den Bankkaufmann ein solides Stoffwissen über den Aufbau eines Bankbetriebs, die typischen Arb

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-39776-0biography-based narrations; civic education; students; former extremists; preventing and countering viol

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https://doi.org/10.1007/978-4-431-53940-7 operates at the interface between civic education and P/CVE, civic education and extremism prevention are first defined and a concise classification of the discourse on the relationship between the two fields is given. Furthermore, the German application, theoretical assumptions and attributions of