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Titlebook: Weiterbildung in Hessen; Eine mehrperspektivi Michael Schemmann,Wolfgang Seitter Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Anbieterstruk

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發(fā)表于 2025-3-23 11:49:01 | 只看該作者
Anbieterstruktur der hessischen Weiterbildung. Zur Einführungbsidi?re Verfasstheit der Weiterbildung zurückgeführt, denn im Unterschied zum Schul- und Hochschulsystem ist die Weiterbildung durch Tr?gerpluralismus zu kennzeichnen (vgl. Strunk 2005; Wittpoth 2003; Dietrich 2007a).
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發(fā)表于 2025-3-23 17:37:08 | 只看該作者
Anbieterstruktur der hessischen Weiterbildung. Zur Einführungbsidi?re Verfasstheit der Weiterbildung zurückgeführt, denn im Unterschied zum Schul- und Hochschulsystem ist die Weiterbildung durch Tr?gerpluralismus zu kennzeichnen (vgl. Strunk 2005; Wittpoth 2003; Dietrich 2007a).
13#
發(fā)表于 2025-3-23 21:58:11 | 只看該作者
Ministerielle Steuerungsformen. Die Hessische Weiterbildung im Spannungsfeld multipler Adressierungealtsbezogene F?rdertitel umgesetzt wird. Das Hessische Kultusministerium als ministerielle Steuerungsinstanz ist dabei nur ein – wenngleich zentraler – Akteur, dessen Aktivit?ten von den Aktivit?ten anderer Ministerien im Feld der Weiterbildung unterstützt, erg?nzt, überlagert werden.
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發(fā)表于 2025-3-23 22:58:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:03:51 | 只看該作者
Weiterbildungsbeteiligung in Hessentische H?rerstatistiken geführt, die zum einen eine Rechenschaftsfunktion gegenüber politischen Entscheidungsgremien erfüllten, zum anderen aber auch Aufschlüsse über die soziale Lage der H?rer/Innen und über ihre Motivation zur Teilnahme boten (Herbrechter/Schemmann 2011: 46).
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發(fā)表于 2025-3-24 08:25:58 | 只看該作者
Weiterbildungsbeteiligung in Hessentische H?rerstatistiken geführt, die zum einen eine Rechenschaftsfunktion gegenüber politischen Entscheidungsgremien erfüllten, zum anderen aber auch Aufschlüsse über die soziale Lage der H?rer/Innen und über ihre Motivation zur Teilnahme boten (Herbrechter/Schemmann 2011: 46).
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發(fā)表于 2025-3-24 11:29:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 17:01:12 | 只看該作者
Einleitung,asstheit der institutionalisierten Weiterbildung zentral berühren. Zum einen ist dies die Frage nach einer lebenslaufbezogenen Neuausrichtung des Bildungssystems unter dem Stichwort des Lebensbegleitenden Lernens, zum anderen die Regionalisierung der Bildungslandschaft unter den Stichworten Kooperat
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發(fā)表于 2025-3-24 19:54:54 | 只看該作者
Anbieterstruktur der hessischen Weiterbildung. Zur Einführungsparenz über die bestehende Struktur herzustellen. ?Es ist angesichts der Unabgegrenztheit und Unübersichtlichkeit des Feldes sowie der ungesicherten Datenlage ?u?erst schwierig, auch nur ansatzweise einen überblick zu gewinnen“ (Faulstich/Gnahs 2005: 11). Dies wird wesentlich auf die plurale und su
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發(fā)表于 2025-3-25 02:47:07 | 只看該作者
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