Titlebook: Waldorfschule und Schülerbiographie; Fallrekonstruktionen Till-Sebastian Idel Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachm

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oretischer Bildung und Gelehrsamkeit. Die Geschichte zeigt, da?, wie auf anderen Kulturgebieten, bald die eine, bald die andere dieser beiden Seiten mehr betont wurde. Im Ganzen blieb aber die Medizin eine auf Erfahrung begründete Kunst, und die sp?rlichen Ans?tze zu einer naturwissenschaftlichen An

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rhabens unterstützt haben, m?chte ich ebenso wie dem Landesamt für For- schung des Landes Nordrhein-Westfalen, welches die Untersuchung finanziell f?rderte, den Dank der Forschungsstelle dafür zum Ausdruck bringen. Prof. Dr. Dr. h. c. W. G. HOFFMANN Inhalt Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 978-3-663-06615-6978-3-663-07528-8

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t den philosophischen Fragen zu befassen, die am Rande ihrer Arbeit immer wieder auftauchen. Der kurze überblick über die Grundlagenprobleme kann natürlich dem Fachmann dieses Gebietes nichts Neues bringen. Vielleicht ist es aber doch den Studenten des ersten Semesters willkommen oder auch solchen Mathematike978-3-663-02991-5978-3-663-04179-5

DRILL

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Einleitung,u g?nzlich anderen Antworten gelangt. Mir geht es in dieser Arbeit, dies sei ausdrücklich betont, nicht um eine grunds?tzliche Würdigung oder Kritik der Anthroposophie oder der Waldorfp?dagogik, sondern mich interessiert aus einem nüchternen und distanzierten Blickwinkel, wie Waldorfschüler ihre Leb

保留

Entwicklung der Fragestellung,chritten vollzogen: Zun?chst werden Studien zu Schülerbiographien an Staatsschulen vorgestellt; sodann wird der Fokus auf Studien zur biographischen Erfahrung von Reformschulen gelenkt; in einem dritten Schritt werden dann die bislang einzige publizierte Studie und eine unver?ffentlichte Diplomarbei