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Titlebook: Vom Betrachten zum Verstehen; Die Diagnose von Rez Dagmar Gehl Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Blickaufzeichnung.Concept Mappi

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:25:34 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Vom Betrachten zum Verstehen
副標(biāo)題Die Diagnose von Rez
編輯Dagmar Gehl
視頻videohttp://file.papertrans.cn/985/984272/984272.mp4
概述Sozialwissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Vom Betrachten zum Verstehen; Die Diagnose von Rez Dagmar Gehl Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Blickaufzeichnung.Concept Mappi
描述.Betrachtet, aber auch verstanden? Um den Erfolg einer mit multimodalen Printclustern vollzogenen Wissensvermittlung zu beurteilen, ist es notwendig, den Aspekt der Koh?renzbildung aus der Rezipientenperspektive zu beleuchten. Dagmar Gehl erweitert das vorhandene Methodenrepertoire der medienwissenschaftlichen Rezeptionsforschung, indem sie Blickaufzeichnungen sowohl mit traditionellen, fragebogenartigen Wissenstests als auch mit einer Wissensdiagnose durch Concept Maps kombiniert. Im zweiten Teil der Arbeit veranschaulicht sie dies durch ein Anwendungsbeispiel, das die Koh?renzbildung bei komplexen Prozessgrafiken untersucht..
出版日期Book 2013
關(guān)鍵詞Blickaufzeichnung; Concept Mapping; Infografik; Multimodalit?t; Rezeptionsforschung; media research
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-19823-1
isbn_softcover978-3-531-19822-4
isbn_ebook978-3-531-19823-1
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2013
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:14:24 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:24:51 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:46:35 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:35:45 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:11:07 | 只看該作者
Fazit und Ausblickwissensdiagnostisch orientierte Methodenkombination zu erweitern, die durch Triangulation m?glichst viele Erkenntnisse in Bezug auf den Rezeptionsprozesses und auf Wissensver?nderungen liefern kann und somit dazu dient zu verstehen, wie Rezipienten auf Basis von Printclustern Wissen generieren.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:16:12 | 只看該作者
Einleitung,Heute gilt: ?Newspapers, magazines, company reports, school textbooks and many other kinds of texts are no longer just written, but ‘designed‘, and multimodally articulated“ (Kress/van Leeuwen 1998, 187).
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:51:14 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:39:24 | 只看該作者
Concept Mapping als medienwissenschaftliche MethodeIn Anbetracht der Notwendigkeit einer Erweiterung bisheriger medienwissenschaftlicher Forschungsdesigns um ein weiteres wissensdiagnostisches Werkzeug wird an dieser Stelle die Methode des Concept Mappings eingeführt.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:21:21 | 只看該作者
Dokumentation von Wissenserwerb und Wissensver?nderungAls einer der gr??ten Vorteile multimodaler Stimuli wird deren potentiell positiver Einfluss auf die Bildung koh?renter Wissensstrukturen und somit auf die Vermittlung von Strukturwissen angesehen.
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