Titlebook: Unterrichtsplanung: Politik/Sozialkunde; Studienbuch politisc Walter Gagel Textbook 1986 Leske Verlag + Budrich GmbH, Leverkusen 1986 Didak

水平

書目名稱Unterrichtsplanung: Politik/Sozialkunde影響因子(影響力)




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書目名稱Unterrichtsplanung: Politik/Sozialkunde網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Unterrichtsplanung: Politik/Sozialkunde被引頻次




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無意

平常

分散

Ventilator

https://doi.org/10.1007/978-3-322-83397-6Didaktik; Lernen; Methoden; Politikunterricht; Schule; Sozialkunde; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorberei

顧客

Einleitunghat dies im Gefühl, aber manchmal leitet die Intuition auch falsch. Sicherer ist es, mit Hilfe der ?Aufgabenanalyse“ ein Unterrichtsmaterial daraufhin zu prüfen, welche Anforderungen es an die Schüler stellt. N?heres darüber findet man in der Planungsaufgabe ?Implikationszusammenhang“, unten im Abschnitt 3.4.

復(fù)習(xí)

Was ist und wozu dient fachdidaktische Unterrichtsplanung?chen enth?lt diese Auffassung ein Denkmodell, welches die Beziehung zwischen Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik definiert. Man kann dies mit den Worten von Wolfgang Klafki beschreiben:.?Antworten auf allgemeindidaktisch gestellte Fragen k?nnen nur unter Zuhilfenahrne bereichs- und fachdidaktischer Erkenntnisse gefunden werden“.

nonplus

DENT

Vorbemerkunginhalt handlungsleitende Funktion hat. Mit diesen Begriffen werden Planungsaufgaben benannt. Die Entfaltung dieser Begriffe soll dazu verhelfen, die Planungsaufgaben zu sehen und zu l?sen. Durch sie werden Teilaufgaben der Unterrichtsplanung bearbeitet.

執(zhí)拗