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Titlebook: Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild; Eine qualitativ-empi Katharina Rist B

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:02:04 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild
副標題Eine qualitativ-empi
編輯Katharina Rist
視頻videohttp://file.papertrans.cn/830/829979/829979.mp4
圖書封面Titlebook: Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild; Eine qualitativ-empi Katharina Rist B
描述.Rezeptionsprozesse im Umgang mit literarischer Unbestimmtheit geh?ren zu den zentralen Anforderungen des Literaturunterrichts und k?nnen bereits von Beginn der Primarstufe an herausgefordert und unterstützt werden. Die Entwicklung entsprechender didaktischer Modelle setzt empirische Befunde zum Umgang von Leseanf?nger*innen mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen literarischer Werken voraus, wie sie die vorliegende qualitativ-empirische Studie liefert. Das theoretische Fundament bildet dabei die eigenst?ndige Entwicklung einer an Konzepten aus der Literaturwissenschaft sowie der Kunst- und Medienforschung orientierten Systematik der Leer- und Unbestimmtheitsstellen visuell erz?hlender Bilderbücher. Darüber hinaus liegt der Studie eine gründliche Sichtung innerhalb unterschiedlicher Fachdisziplinen vorliegender theoretischer Annahmen zu den durch Leer- und Unbestimmtheitsstellen evozierten Rezeptionsprozessen zugrunde. Die Untersuchung von Rezeptionsgespr?chen zu einem visuell erz?hlenden Bilderbuch im Rahmen der Studie macht nicht zuletzt das hohe Potenzial des visuell erz?hlenden Bilderbuchs als Rezeptionsgegenstand sowie des Umgangs mit literarischer Unbestimmtheit als zentrale
出版日期Book 2022
關鍵詞Unbestimmtheit; Leerstelle; textlos; Qualitative Inhaltsanalyse; Bild; literarisches Lernen; Bilderbuch; Na
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-39611-4
isbn_softcover978-3-658-39610-7
isbn_ebook978-3-658-39611-4
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
The information of publication is updating

書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild影響因子(影響力)




書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild網(wǎng)絡公開度




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書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild被引頻次




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書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild年度引用




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書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild讀者反饋




書目名稱Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erz?hlenden Bild讀者反饋學科排名




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發(fā)表于 2025-3-21 22:21:01 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-22 04:05:02 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:16:25 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:45:18 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:28:18 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/r/image/829979.jpg
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:20:34 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39611-4Unbestimmtheit; Leerstelle; textlos; Qualitative Inhaltsanalyse; Bild; literarisches Lernen; Bilderbuch; Na
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:13:59 | 只看該作者
,Herleitung einer Systematik der Leer- und Unbestimmtheitsstellen visuell erz?hlender Bilderbücher,efasst wird.?Dazu wird auf der Grundlage einer Analyse unterschiedlicher Theorien?aus der Literatur-, der Kunst-, sowie der Medienwissenschaft zu?Leer- und Unbestimmtheitsstellen?in Texten, Bildern und anderen medialen Formen?eine Systematik der Leer- und Unbestimmtheitsstellen visuell erz?hlender Bilderbücher hergeleitet.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:09:29 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:16:29 | 只看該作者
Ergebnisse der qualitativ-empirischen Untersuchung,fen dargelegt und miteinander verknüpft, bevor sie vor dem Hintergrund der die Studie leitenden Forschungsfragen reflektiert werden. Den Abschluss des Kapitels bildet ein Exkurs auf die Gütekriterien der qualitativen Inhaltsanalyse und deren?Umsetzung im Rahmen der Datenauswertung.
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