Titlebook: Resilienzf?rderung an der Schule; Eine Studie zu Servi Anne Seifert Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wies

時(shí)間等

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嚙齒動(dòng)物

2512-143X etent..Der Band gibt einen Einblick in die Praxis des Lehrerhandels, deren Ziel die St?rkung von Schülerinnen und Schülern in Risikolagen ist. Am Beispiel von ‘Service-Learning‘ wird gezeigt, wie Resilienzf?rderung in den Schulalltag integriert werden kann.978-3-531-18228-5978-3-531-94175-2Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448

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,Service-Learning: Ursprünge, Theorien und Umsetzungsformen,olgen k?nnen unterschiedliche Zielsetzungen für die Praxis haben? Welche ?Standards guter Praxis“ haben sich im Laufe der vergangenen 20?Jahre entwickelt, wie sind sie entstanden und in welchem Zusammenhang stehen sie zu den Wirkungen von Service-Learning auf die teilnehmenden Schüler?

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艱苦地移動(dòng)

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,Service-Learning und Resilienzf?rderung? Strategien des Lehrerhandelns,olagen dargestellt. Die Darstellung richtet sich nach der Systematik des Kategoriensystems, das die p?daogischen Schwerpunktsetzungen der Lehrkr?fte mit den fünf Hauptkategorien ?Beziehungen gestalten“, ?Teilhabe erm?glichen“, ?Kompetenzen f?rdern“, ?Perspektiven aufzeigen“ und ?Eltern einbinden“ ab

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Book 2011chbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Für Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet diese Lehr-Lernform ein besonderes Potenzial: Sie werden von Hilfsbedürftigen zu Helfern, lernen in authentischen Situationen und erleben sich als kompetent..Der Band gibt einen Einblick in die Pr