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Titlebook: Rekonstruktive Jugend(kultur)forschung; Flashback – Flashfor Anja Gibson,Merle Hummrich,Rolf-Torsten Kramer Book 2020 Springer Fachmedien W

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樓主: 指責(zé)
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發(fā)表于 2025-3-25 05:43:14 | 只看該作者
Subjektivit?t und Schule – Ein Fallvergleichn der Kritik des Schulischen erscheint in beiden F?llen die Institution Schule als ein Ort der Autonomiel?hmung. Der explizierte Widerstand gegen die Schule und die gesellschaftlichen Bedingungen verweist sowohl im Fall Anne als auch im Fall Henriette letztlich auf einen doch nur sehr geringen Handlungsspielraum der Subjekte.
22#
發(fā)表于 2025-3-25 11:21:56 | 只看該作者
t Beitr?gen ma?geblicher Bildungsforscherinnen und –forscher.In diesem Band geht es darum, die fallrekonstruktive Tradition der erziehungswissenschaftlichen Jugend(kultur)forschung anhand zentraler Fallstudien von Werner Helsper zu würdigen und einen Ausblick auf künftige Perspektiven zu geben. Dabe
23#
發(fā)表于 2025-3-25 15:44:47 | 只看該作者
Das ambivalente Verh?ltnis von Jugend, Familie und Schule im zeithistorischen Vergleich der 1980er udiskutiert. Es handelt sich um biographisch-narrative Interviews mit zwei Schülerinnen aus dem Jahre 2010 und einem Interview mit einem M?dchen aus den 1980er Jahren. Die Rekonstruktionen des Fallmaterials werden im zeithistorischen Vergleich und vor dem Hintergrund des Besuchs unterschiedlicher gymnasialer Schulsegmente eingeordnet.
24#
發(fā)表于 2025-3-25 16:17:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 22:43:23 | 只看該作者
26#
發(fā)表于 2025-3-26 02:56:12 | 只看該作者
Heavy-Metal – eine Szene des ?Extremen“ und ?B?sen“ zwischen Persistenz, Transformation und Nivellie die damit einhergehende Gefahr einer Nivellierung und Aufl?sung der Protestszene allerdings eine ?Beharrungskraft“ des Heavy Metals gegenüber steht, die bereits Helsper in den 1980er Jahren als zentrales Kennzeichen dieser Jugendkultur bestimmte.
27#
發(fā)表于 2025-3-26 04:31:24 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 10:50:16 | 只看該作者
Book 2020von Werner Helsper zu würdigen und einen Ausblick auf künftige Perspektiven zu geben. Dabei sollen theoretische und empirisch rekonstruktive Ans?tze diskutiert und sowohl au?erschulische Jugendkulturen als auch die Bedeutung jugendkultureller Ausdrucksgestalten in der Schule untersucht werden. Ziel
29#
發(fā)表于 2025-3-26 15:37:10 | 只看該作者
?Wissenschaft als Beruf“ oder die Selbstwerdung eines Jugendforschers. Werner Helsper von 1977 bis 1llenbesetzungen, eine Angelegenheit, die . ist. Mein Vergleich beschr?nkt sich auf 1) die notwendige Kombination von . Arbeit und ., 2) Werners frühe Theoriebezogenheit und 3) den 1986 bereits vorgelegten Entwurf zur Subjekttheorie, ein Weber’sches Format.
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發(fā)表于 2025-3-26 17:38:01 | 只看該作者
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