Titlebook: Reinforcement Learning; State-of-the-Art Marco Wiering,Martijn Otterlo Book 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2012 Artificial Intellig

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Lucian Bu?oniu,Alessandro Lazaric,Mohammad Ghavamzadeh,Rémi Munos,Robert Babu?ka,Bart De Schutterrd exemplarisch aufgezeigt, wie die Pluralisierung von Wissenschaft inhaltlich, methodisch und personell durch Forschendes Lernen vorangetrieben werden kann. Einblicke in das Programm ?e n t e r s c i e n c e“ veranschaulichen, inwiefern Forschendes Lernen als partizipativ angelegtes Lehr-Lern-Konze

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Todd Hester,Peter Stonelichkeit und Literaturdidaktik. Darauf folgt ein überblick über m?gliche Formen des Forschenden Lernens, die sich in der literaturwissenschaftlichen Lehre realisieren lassen. Beispiele aus Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik sollen dies illustrieren. Die Ausführungen schlie?en mit einer Disk

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Alessandro Lazaricrd exemplarisch aufgezeigt, wie die Pluralisierung von Wissenschaft inhaltlich, methodisch und personell durch Forschendes Lernen vorangetrieben werden kann. Einblicke in das Programm ?e n t e r s c i e n c e“ veranschaulichen, inwiefern Forschendes Lernen als partizipativ angelegtes Lehr-Lern-Konze

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me?baren Eigenschaften registriert hatten. Dafür gibt es ein fast legend?res Beispiel, das ich in Erinnerung rufen m?chte, n?mlich die berühmte Episode der Entdeckung des Neptun. Am Beginn des letzten Jahrhunderts hatten die Astronomen festgestellt, da? die Kreisbahn des Uranus nicht voll verstande

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