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Titlebook: Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II; Oliver Schmitt Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 T?tigkeits

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:16:53 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II
編輯Oliver Schmitt
視頻videohttp://file.papertrans.cn/825/824767/824767.mp4
概述Mathematikdidaktische Studie.Includes supplementary material:
叢書(shū)名稱(chēng)Perspektiven der Mathematikdidaktik
圖書(shū)封面Titlebook: Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II; Oliver Schmitt Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 T?tigkeits
描述.Oliver Schmitt entwickelt ein lerntheoretisch fundiertes Konzept zur Vermittlung von Reflexionswissen mit bildungstheoretischem Schwerpunkt. Sein Konzept basiert auf der T?tigkeitstheorie und wird für den Themenbereich der linearen Algebra in der Sekundarstufe II beispielhaft erl?utert. Dabei stellt er Unterrichtsbausteine zu den Ideen der Algorithmisierung, Formalisierung und analytischen Methode sowie der Strukturalisierung ausführlich dar. Darüber hinaus reflektiert der Autor prozessbezogene Kompetenzen der Bildungsstandards durch die Bausteine zur Reflexion von Phasen des Modellierens und der Struktur und Funktion von Argumenten..
出版日期Book 2017
關(guān)鍵詞T?tigkeitstheorie; Wissenschaftsprop?deutik; Gau?-Algorithmus; Analytische Methode in der Mathematikdid
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-16365-5
isbn_softcover978-3-658-16364-8
isbn_ebook978-3-658-16365-5Series ISSN 2522-0799 Series E-ISSN 2522-0802
issn_series 2522-0799
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
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書(shū)目名稱(chēng)Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II影響因子(影響力)




書(shū)目名稱(chēng)Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II影響因子(影響力)學(xué)科排名




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書(shū)目名稱(chēng)Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II年度引用




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書(shū)目名稱(chēng)Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II讀者反饋




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:12:50 | 只看該作者
Beispiele zur Thematisierung von Reflexionswissen zur linearen Algebra,und schlie?lich im letzten Kapitel auch eine begründete Auswahl von Inhalten im Rahmen der linearen Algebra in der Sekundarstufe II erarbeitet wurden, sollen in diesem Kapitel konkrete Bausteine für einen reflexionsorientierten Mathematikunterricht dargestellt werden.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:13:31 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:04:38 | 只看該作者
Perspektiven der Mathematikdidaktikhttp://image.papertrans.cn/r/image/824767.jpg
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:25:23 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16365-5T?tigkeitstheorie; Wissenschaftsprop?deutik; Gau?-Algorithmus; Analytische Methode in der Mathematikdid
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:00:53 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:51:04 | 只看該作者
Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II978-3-658-16365-5Series ISSN 2522-0799 Series E-ISSN 2522-0802
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:05:34 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:49:18 | 只看該作者
Einleitung,chen Zarin begeben haben soll. Die Zarin befürchtete dieser Erz?hlung folgend, Diderot k?nne durch seine eleganten Gespr?che den Glauben ihrer Gefolgsleute schw?chen. Sie veranlasste daher eine ?ffentliche Diskussion zwischen ihm und Euler, der einen Beweis für die Existenz Gottes gefunden habe.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:32:55 | 只看該作者
Theoretische Grundlagen, von Giest und Lompscher. Die T?tigkeitstheorie stellt Begrifflichkeiten bereit und vertritt eine Auffassung von Lehren und Lernen, die wie dargestellt werden wird, in besonderem Ma?e geeignet sind, einen Zugang zu dem für diese Arbeit zentralen Begriff des Reflexionswissens zu finden. Dieser Zugang
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