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Titlebook: Rankings – Soziologische Fallstudien; Leopold Ringel,Tobias Werron Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nat

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樓主: crusade
11#
發(fā)表于 2025-3-23 12:55:30 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 16:50:27 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-23 19:33:01 | 只看該作者
Book 2019ere sehen sich Leistungsvergleichen in der Form von regelm??ig ver?ffentlichen Ranglisten ausgesetzt. Die Beitr?ge des Sammelbandes n?hern sich dem Ph?nomen aus einer genuin soziologischen Perspektive und untersuchen u.a. die Produktion, Verwendungsweisen, Institutionalisierung und Effekte von Ranki
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發(fā)表于 2025-3-24 02:11:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 04:19:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:20:50 | 只看該作者
,Bodyranking: Legitimationsmechanismen für Rankings unter Anwesenden,enden und Gerankten kompensieren. Unter Zuhilfenahme der Goffmanschen Interaktionssoziologie werden zudem die situative Herstellung der Juryautorit?t (2) und die Herausbildung einer engen, wertegebundenen Community, welche das Anerkennen des Verfahrens honoriert, als Gründe für das Funktionieren dieses Rankings herausgearbeitet (3).
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發(fā)表于 2025-3-24 13:47:41 | 只看該作者
Book 2019?nomen aus einer genuin soziologischen Perspektive und untersuchen u.a. die Produktion, Verwendungsweisen, Institutionalisierung und Effekte von Rankings in unterschiedlichen gesellschaftlichen Feldern.
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發(fā)表于 2025-3-24 17:16:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:23:35 | 只看該作者
,?Controversy is the name of the?game“: Rankings im US-amerikanischen College-Football,innenden ?ffentlichen Kontroversen dar. Dergestalt rekonstruiere ich einen Rankingdiskurs, der immer neue Reformen der Wettbewerbsstruktur und weitere Rankings hervortreibt, wobei aber das Problem kontroverser Rankings nicht aufgel?st, sondern als Normalit?t im Feld verfestigt wird.
20#
發(fā)表于 2025-3-24 23:21:56 | 只看該作者
,Ranking vs. Rating?– Eine diskursanalytische Untersuchung der Reaktionen auf PISA in Deutschland unf den Vergleich und die Konkurrenz mit den Bildungssystemen anderer Staaten. Das erkl?rt, weshalb die Studie in den USA erst auf mediale Resonanz stie?, als der direkte Vergleich mit chinesischen Schülerinnen und Schüler m?glich war.
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