Titlebook: Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Grundschullehrkr?ften im Kontext inklusiver Erziehung ; Katja Franzen Book 2021 Der/die Hera

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 09:10:24

Forschungsdesiderata,g der Selbstwirksamkeit für die Bereitschaft der Lehrpersonen zur Inklusion genauer, anhand eines Strukturgleichungsmodells, zu untersuchen.?Die aus der Theorie und Empirie abgeleiteten, konkreten Forschungshypothesen und -fragen werden in diesem Kapitel im Detail vorgestellt.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 11:44:15

Empirische Studie,sichtlich der Pr?diktoren der Selbstwirksamkeit zum inklusiven Unterrichten sowie der Bereitschaft zur Inklusion im Fokus. Zu Beginn des empirischen Teils wird zun?chst die der Studie zugrundeliegende Stichprobe beschrieben.?Die eingesetzten Erhebungsinstrumente werden vorgestellt und in Bezug auf i

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 18:35:27

Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse,en der Lehrkr?fte bedarf. Eine hohe Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrkr?ften zur Inklusion gilt als eine der wesentlichen Voraussetzungen für die Bereitschaft der Lehrpersonen, einen inklusiven Unterricht und Schulalltag zu implementieren.?Es erweist sich deshalb als zentral, die Lehrer-Selbstw

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 23:34:02

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 01:48:54

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