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Titlebook: Quantitative Logistik-Fallstudien; Aufgaben und L?sunge Rainer Lasch,Gregor Schulte Textbook 20184th edition Springer Fachmedien Wiesbaden

[復(fù)制鏈接]
樓主: 拿著錫
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發(fā)表于 2025-3-23 10:25:03 | 只看該作者
Rainer Lasch,Gregor SchulteDidaktisch gut aufbereitete Fallstudien mit L?sungen.Erh?hung des individuellen Lernerfolgs durch eigenst?ndige Wissenserarbeitung.M?glichkeit des Downloads von Datens?tzen sowie der Planungssoftware
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發(fā)表于 2025-3-23 16:07:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 20:11:17 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23514-7Beschaffung; Distribution; Fallstudien; Logistik; Logistik-Toolbox; Produktion; Quantitative Logistik; Supp
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發(fā)表于 2025-3-23 22:42:33 | 只看該作者
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
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發(fā)表于 2025-3-24 02:51:39 | 只看該作者
it des Downloads von Datens?tzen sowie der Planungssoftware Anhand von Fallstudien wird mit diesem Buch das eigenst?ndige Erarbeiten und Anwenden von Wissen in den Bereichen Beschaffung, Produktion und Distribution und damit eine Erh?hung des individuellen Lernerfolgs erm?glicht. Neben einer Einführ
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發(fā)表于 2025-3-24 09:16:05 | 只看該作者
uflage wurden drei zus?tzliche Fallstudien aufgenommen..Zum Download werden umfangreiche Datens?tze sowie die Planungssoftware "Logistik-Toolbox" bereitgestellt, die zahlreiche in den Fallstudien verwendete Planungsverfahren beinhaltet.?.978-3-658-23514-7
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發(fā)表于 2025-3-24 11:21:26 | 只看該作者
Textbook 20184th editiontion und damit eine Erh?hung des individuellen Lernerfolgs erm?glicht. Neben einer Einführung in die Fallstudienmethodik bilden 15 Fallstudien aus dem Bereich der quantitativen Logistik mit Aufgaben und L?sungen den Schwerpunkt. In der 4. Auflage wurden drei zus?tzliche Fallstudien aufgenommen..Zum
18#
發(fā)表于 2025-3-24 18:51:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:03:14 | 只看該作者
Rukhsana Ziattainment between Indigenous and non- Indigenous students. In the Australian policy contexts, Indigenous Education has been informed by a large number of reviews, reports and an extensive list of projects aimed at improving educational outcomes for Aboriginal and Torres Strait Islander children. Cen
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發(fā)表于 2025-3-25 01:57:24 | 只看該作者
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