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Titlebook: Qualit?ten von Literaturunterricht; Eine Videostudie im Florian Hesse Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizen

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:05:46 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht
副標(biāo)題Eine Videostudie im
編輯Florian Hesse
視頻videohttp://file.papertrans.cn/781/780478/780478.mp4
概述Vermittelt detaillierte Einblicke in den Literaturunterricht angehender Lehrpersonen.Integriert Theorien und Befunde aus Unterrichts-, Professionalisierungs- und Praktikumsforschung.Konzipiert und eva
叢書名稱Deutschdidaktik
圖書封面Titlebook: Qualit?ten von Literaturunterricht; Eine Videostudie im  Florian Hesse Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizen
描述.Wie gestalten Studierende im Praxissemester Literaturunterricht? Dieser Frage widmet sich Florian Hesse in einer explorativen Videostudie. Basierend auf Erkenntnissen der Unterrichts-, Professionalisierungs- und Praktikumsforschung entwickelt er ein Qualit?tsmodell für den Literaturunterricht, welches die Grundlage für die Konzeption und Evaluation von Beobachtungsinstrumenten darstellt. Mit diesen wird der Unterricht mehrperspektivisch beschrieben und hinsichtlich seiner Qualit?t eingesch?tzt. Aus den Befunden werden Hypothesen für die weitere Forschung abgeleitet und Schlussfolgerungen für die Lehrkr?ftebildung gezogen...?..Ausgezeichnet mit dem Promotionspreis der philosophischen Fakult?t der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena 2024 sowie dem F?rderpreis Deutschdidaktik des Symposion Deutschdidaktik 2024..
出版日期Book 2024
關(guān)鍵詞Unterrichtsqualit?t im Literaturunterricht; Unterrichtsforschung Literaturdidaktik; Unterrichtsforschu
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-662-68775-8
isbn_softcover978-3-662-68774-1
isbn_ebook978-3-662-68775-8Series ISSN 2731-9717 Series E-ISSN 2731-9725
issn_series 2731-9717
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei
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書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht影響因子(影響力)




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht被引頻次




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht年度引用




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht年度引用學(xué)科排名




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht讀者反饋




書目名稱Qualit?ten von Literaturunterricht讀者反饋學(xué)科排名




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發(fā)表于 2025-3-21 21:34:27 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:12:41 | 只看該作者
978-3-662-68774-1Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:26:53 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:10:38 | 只看該作者
Einleitung,Das Kapitel benennt die zentrale Fragestellung der Studie und arbeitet deren Relevanz in der Unterrichts-, Professionalisierungs- und Unterrichtsqualit?tsforschung heraus. Zudem werden notwendige Fokussierungen und daraus resultierende Teilfragestellungen des Vorhabens begründet und erl?utert.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:55:23 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:35:36 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:32:18 | 只看該作者
Studie 1: Reliabilit?tsprüfungDas Kapitel stellt die erste empirische Studie der Arbeit vor, in der die Beobachtungsübereinstimmung bzw. Inter-Rater-Reliabilit?t der eingesetzten Kodier- und Ratinginstrumente ermittelt wurde. Grundlage dafür sind die jeweils unabh?ngig durchgeführten Kodierungen und Ratings von insgesamt N = 3 Beobachtenden.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:43:28 | 只看該作者
Zusammenfassung und AusblickDas Kapitel fasst zentrale Erkenntnisse und Befunde aus dem theoretischen Teil der Arbeit und den drei empirischen Teilstudien zusammen. Im Anschluss werden Hypothesen und Desiderate für die weitere Forschung ebenso abgeleitet wie Impulse für die Aus- und Weiterbildung von (angehenden) Deutschlehrkr?ften.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:55:26 | 只看該作者
Florian HesseVermittelt detaillierte Einblicke in den Literaturunterricht angehender Lehrpersonen.Integriert Theorien und Befunde aus Unterrichts-, Professionalisierungs- und Praktikumsforschung.Konzipiert und eva
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