Titlebook: Qualitative Forschung mit Kindern; Herausforderungen, M Florian Hartnack Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springe

CAB

instill

Was Kinder bewegt: Thematische Zeichnung und episodisches Interview am Bild als Methodenkombination runds?tzlichen Problem, dass Kindergedanken und -gefühle für Erwachsene nicht so ?nachdenkbar“ und ?nachfühlbar“ sind, wie sie im Kind selbst vorliegen. Ein Kind ist uns immer irgendwie fremd. Was man unter ?Kind“ versteht, ist eine ?Konstruktion“ (Scholz, 1994).

Glutinous

– Leibph?nomenologische Forschung mit Kindern am Beispiel des Zweik?mpfens im Sportunterrichten? Der folgende Beitrag m?chte Ph?nomenologische (Kindheits-)Forschung aus einer leiblichen Perspektive heraus beschreiben und damit aufzeigen, dass die konse-quente Berücksichtigung aller Sinne und unreflektierteigenleiblicher Erfahungen neue Perspektiven für Forschende erschlie?en k?nnen.

Serenity

影響帶來(lái)

RODE

cravat

Gruppendiskussionen mit Kindern am übergang vom Elementar- zum Primarbereich. Methodologische Diskuschzentrierte Methoden qualitativer Forschung zum Einsatz, vor allem Interviews und Gruppendiskussionen. Die Gruppendiskussion als Erhebungsmethode erm?glicht einen Zugang zu kollektiven Erfahrungen von Menschen und kann dabei auch die generationenspezifische Lagerung einer Gruppe erschlie-?en.

徹底明白

IDEAS

oracle

Methoden der qualitativen Kindheitsforschungelt ist mittlerweile disziplinübergreifender Konsens. Die zu Beginn der 1980er Jahre von Klaus Hurrelmann (1983) im Rahmen der Sozialisationsforschung prononcierte Konzeption des ?produktiv realit?tsverarbeitenden Subjektes“ und die fast zeitgleiche Rede von ?Children as producers of their own devel