找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步，快速開始

掃一掃，訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Philosophische Pr?konzepte verstehen ; Eine Untersuchung de Nils H?ppner Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv liz

[復制鏈接]
查看: 31573|回復: 35
樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:44:31 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen
副標題Eine Untersuchung de
編輯Nils H?ppner
視頻videohttp://file.papertrans.cn/765/764632/764632.mp4
叢書名稱Ethik und Bildung
圖書封面Titlebook: Philosophische Pr?konzepte verstehen ; Eine Untersuchung de Nils H?ppner Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv liz
描述.Philosophische Pr?konzepte sind Vorannahmen, die Lernende zu einem philosophischen Problem haben, bevor sie sich tiefergehend mit den etablierten philosophischen Positionen zu diesem Problem im Philosophie-Unterricht auseinandersetzen. In der philosophiedidaktischen Forschungsdiskussion werden Pr?konzepte als Ausgangspunkt der philosophischen Urteilsbildung der Lernenden betrachtet. Die vorliegende Untersuchung zielt darauf ab, das Verstehen philosophischer Pr?konzepte theoretisch zu beschreiben und zu erkl?ren. Unter Bezug auf philosophische und didaktische Theoreme werden die begrifflichen und methodischen Grundlagen dieses Verstehens untersucht. Es wird herausgearbeitet, welche F?higkeiten und Praktiken seitens des Lehrenden erforderlich sind, um die Pr?konzepte der Lernenden gleichsam umfassend sowie differenziert zu verstehen. In diesem Zusammenhang wird gezeigt, dass es sich beim Verstehen philosophischer Pr?konzepte um eine spezifische Form des Lehrens der Philosophie handelt. Dieses Lehren gilt dem Anspruch, die Lernenden in einen rationalen, philosophischen Dialog zu involvieren und zur eigenst?ndigen Urteilsbildung zu bef?higen..
出版日期Book 2024
關鍵詞Platon; Verstehen; Pr?konzepte; Philosophiedidaktik; Dialektik; Bildungsphilosophie
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-662-70113-3
isbn_softcover978-3-662-70112-6
isbn_ebook978-3-662-70113-3Series ISSN 2569-331X Series E-ISSN 2569-3328
issn_series 2569-331X
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei
The information of publication is updating

書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 影響因子(影響力)




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 網(wǎng)絡公開度




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 網(wǎng)絡公開度學科排名




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 被引頻次




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 被引頻次學科排名




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 年度引用




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 年度引用學科排名




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 讀者反饋




書目名稱Philosophische Pr?konzepte verstehen 讀者反饋學科排名




單選投票, 共有 1 人參與投票
 

0票 0.00%

Perfect with Aesthetics
 

0票 0.00%

Better Implies Difficulty
 

0票 0.00%

Good and Satisfactory
 

1票 100.00%

Adverse Performance
 

0票 0.00%

Disdainful Garbage
您所在的用戶組沒有投票權(quán)限
沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:42:02 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:40:38 | 只看該作者
Pr?konzepte als Stellungnahmen zur Leitfrageentare Rolle in der theoretischen Analyse und Erkl?rung des philosophischen Lernwegs der Schüler*innen spielt. Thein konzeptualisiert den Lernweg der Schüler*innen als einen Prozess der Bildung eines philosophischen Urteils.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:14:55 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:14:40 | 只看該作者
Pr?konzepte als mentale Modellee theoretischen Positionen der . ein, um diese in ihrer Relevanz für eine Pr?konzeptforschung in philosophiedidaktischer Perspektive auszuweisen. Seine gleichsam empirisch-didaktischen Untersuchungen gelten zum einen dem Zweck, die konkreten Vorstellungen von Schüler*innen zu fachlichen Konzepten systematisch zu erheben und auszuwerten.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:48:53 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:42:37 | 只看該作者
Geistige und sprachliche Vorkommnisse besonderer Aufmerksamkeit betrachtet und behandelt werden. In einem ersten Zugriff kann man sagen, dass es sich um die Klasse von geistigen und sprachlichen Vorkommnissen handelt, die den Einsatz- und Ausgangspunkt eines philosophischen Lernwegs der Schüler*innen darstellen.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:26:31 | 只看該作者
Pr?konzepte im philosophiedidaktischen Diskursr in der fachdidaktischen Diskussion in diesem Zusammenhang Verwendung findet (vgl. z.?B. Henke .2017: 89), kann man in einem vorl?ufigen Sinne alle diejenigen zielgerichteten . bezeichnen, die dazu dienen, die Pr?konzepte der Schüler*innen zu erfassen und verstehen.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:54:05 | 只看該作者
Book 2024losophischen Positionen zu diesem Problem im Philosophie-Unterricht auseinandersetzen. In der philosophiedidaktischen Forschungsdiskussion werden Pr?konzepte als Ausgangspunkt der philosophischen Urteilsbildung der Lernenden betrachtet. Die vorliegende Untersuchung zielt darauf ab, das Verstehen phi
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:02:43 | 只看該作者
 關于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學 Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學 Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-15 03:34
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復 返回頂部 返回列表
京山县| 柯坪县| 金川县| 开化县| 探索| 平罗县| 开原市| 咸宁市| 罗定市| 蓝山县| 城口县| 盐边县| 泾阳县| 万宁市| 泸溪县| 建瓯市| 土默特右旗| 海伦市| 梨树县| 吐鲁番市| 景泰县| 剑河县| 通榆县| 柳州市| 明星| 新沂市| 宣汉县| 烟台市| 靖边县| 大化| 南华县| 交城县| 大新县| 霸州市| 海阳市| 莆田市| 金阳县| 潜江市| 仙游县| 五河县| 锡林郭勒盟|