| 書目名稱 | P?dagogische Qualit?t in Waldorfkinderg?rten und Waldorfkrippen | | 副標題 | Eine qualitative emp | | 編輯 | Philipp Gelitz | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/765/764322/764322.mp4 | | 圖書封面 |  | | 描述 | Waldorfkinderg?rten und Waldorfkrippen stellen trotz ihres jahrzehntelangen Bestehens noch immer eine Forschungslücke dar. Neben vielen Publikationen zu Intentionen und Annahmen der vorschulischen Waldorfp?dagogik gibt es weltweit fast gar keine empirischen Untersuchungen vorzuweisen. Diese Lücke soll die vorliegende Forschungsarbeit anf?nglich schlie?en. Den Bezugsrahmen der Untersuchung bilden einerseits die erziehungswissenschaftlichen Diskurslinien um p?dagogische Qualit?t in frühp?dagogischen Einrichtungen und andererseits die theoretischen Grundpfeiler der Waldorfp?dagogik. Vor diesem Hintergrund wird ein qualitatives Forschungsdesign entwickelt, das die beteiligten Erwachsenen im Feld – Fachkr?fte, Dozierende und Eltern – nach besonderen Schwerpunkten der p?dagogischen Qualit?t in Waldorfeinrichtungen befragt. Dabei kann gezeigt werden, dass es Merkmale gibt, wie z.B. bestimmte Annahmen über den Menschen, von der Bedeutung des freien Spiels, von Rhythmus, von sinnlichem Erlebenund viele weitere, die für Waldorfkrippen und Waldorfkinderg?rten spezifisch zu sein scheinen. Die Arbeit hebt durch die Befragung einen Schatz an bisher verborgenem Handlungswissen, was sie zu einem A | | 出版日期 | Book 2022 | | 關(guān)鍵詞 | empirische Studie; Erziehungswissenschaft; Waldorfkindergarten; Waldorfkrippe; Waldorfp?dagogik; p?dagogi | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-40377-5 | | isbn_softcover | 978-3-658-40376-8 | | isbn_ebook | 978-3-658-40377-5 | | copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb |
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