| 書目名稱 | Probleml?sen und Mathematiklernen |
| 副標(biāo)題 | Zum Nutzen des Probi |
| 編輯 | Anna-Christin S?hling |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/758/757218/757218.mp4 |
| 概述 | Eine mathematikdidaktische Studie.Includes supplementary material: .Includes supplementary material: |
| 叢書名稱 | K?lner Beitr?ge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | .Anna-Christin S?hling beschreibt die Erkenntnisgewinnung w?hrend des Probleml?seprozesses durch Probieren und Aufdecken von Irrtümern. Dabei nutzt sie das Begriffsnetz aus Deduktion, Abduktion und Induktion nach Peirce (1903) und Meyer (2007). Mathematische Probleml?seprozesse zeichnen sich oft durch Probieren und irrtumbehaftete Herangehensweisen aus. Dennoch scheinen Schülerinnen und Schüler nicht nur durch reinen Zufall zu einer L?sung zu kommen. Neben der philosophisch-logischen Rekonstruktion ebensolcher Prozesse besch?ftigt sich die Autorin mit der Frage nach dem Erlernen von Mathematik durch Probleml?sen... |
| 出版日期 | Book 2017 |
| 關(guān)鍵詞 | Logische Schlussformen; Deduktion, Induktion, Abduktion; Bereichsspezifit?t; Latente Sinnstrukturen; Pro |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-17590-0 |
| isbn_softcover | 978-3-658-17589-4 |
| isbn_ebook | 978-3-658-17590-0Series ISSN 2510-4861 Series E-ISSN 2510-4888 |
| issn_series | 2510-4861 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb |
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GMT+8, 2026-1-31 20:31
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