Titlebook: Orte und R?ume im Roman; Ein Beitrag zur digi Mareike K. Schumacher Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023 Compu

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Der Raumindexwert (RIW) und weitere Indexwerte vorgestellt wird. In die Berechnung wird die Explizitheit der jeweiligen Kategorie von Indikatoren narrativen Raumes ebenso einbezogen wie die Textl?nge. Neben dem Umfassenden Raumindexwert (RIW) k?nnen noch weitere Indexwerte berechnet werden, die hier ebenfalls eingeführt werden.

桶去微染

Orte und R?ume in Romanen Studien sind in drei Perspektiven unterteilt: eine, die das gesamte Korpus, eine die die vier jahrhundertspezifischen Teilkorpora und eine, die ein Einzeltextph?nomen in den Blick nimmt. Bei jedem Ansatz wird die Frage berücksichtigt, inwiefern dieser an nicht-digitale Literaturwissenschaften ansch

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心胸開闊

Fazit und Ausblickrarische Raumdarstellungen eingeführt, das auf einem sechs Kategorien umfassenden System beruht und dynamisch angepasst werden kann. Auf Basis dieses Modells wurde ein Machine-Learning-Classifier trainiert, der Indikatoren narrativer Raumdarstellung automatisch annotieren kann. Schlie?lich wurde noc

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心痛

the application of concept mapping, the structure of knowledge can be visualised to offer an explicit perspective on key issues such as curriculum design, student learning and assessment feedback. Structural visualisation allows a greater scrutiny of the qualitative characteristics of knowledge so t

Inkling

Mareike K. Schumacherthe application of concept mapping, the structure of knowledge can be visualised to offer an explicit perspective on key issues such as curriculum design, student learning and assessment feedback. Structural visualisation allows a greater scrutiny of the qualitative characteristics of knowledge so t

魔鬼在游行

災難

Mareike K. Schumacher. Through the application of concept mapping, the structure of knowledge can be visualised to offer an explicit perspective on key issues such as curriculum design, student learning and assessment feedback. Structural visualisation allows a greater scrutiny of the qualitative characteristics of know

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